高三英语备课组活动记录.doc

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1、高三英语备课组活动记录（6）时间2013年10月8日上午9:40到11:00第6周地点备课组室研讨主要内容1．第二次综合考试分析；2．如何上好评讲课；3．阶段教学反思。中心发言人张铁坚等记录人彭水清备注/附件试卷评卷的学案设计（张铁坚主讲，有课堂实录）附件:高三英语综合测试考后自我发现、分析、归因与对策班别：高三（）班姓名：座号：测试名称：第一部分：完形填空：题号答案设计类型相关提示误选误选原因1234567891011121314151.完形填空设计常见类型：（把设计类型代号填在相应的题号中）1）上下文语境理解型；2）上下文逻辑关系型；3）上下文同词同现（复现

2、）型4）特定语境中的词语搭配型2.完形填空解题思路与基本技能：（在解题过程中，你是否运用了以下解题技能？如果运用了，请在相应的技能后面打个勾）1）“三项”原则：（1）上下求索---寻信息（）（2）左顾右盼---找搭配（）（3）思前想后---通全文；（）2）“四个”步骤：（1）快速阅读，理解大意（）；（2）寻找线索，避难就易（）；（3）有的放矢，解决难题（）；（4）还原文章，多方验证（）；3）“五个根据”：（1）根据首句提示（）；（2）根据逻辑推理（）；（3）根据语言结构（对比、排比、类似结构）（）（4）根据词语复现（）（5）根据前后语境（）3.完形填空误选主要原

3、因：（把错因代号填在相应的表格中）（1）孤立地就题答题，忽视语境关系；（2）不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题；（3）不能把握句子与句子之间的逻辑关系；（4）没有宏观意识和全局观念，忽视语篇情感效应；（5）不能正确把握文章的主旨大意；（6）忽视语篇中出现的一些特殊的语法现象二语法填空题号答案设计类型考点误填误填原因161718192021222324251语法填空的两大设计类型：（把各题的设计类型填在相应的题号中）1）提示型：横线后的括号提供相关的提示词（变形填空）2）非提示型：在横线后没有词提示（直接填空）2语法填空的基本考点：（填上各题的相关考点）1）

4、提示型：动词时态、语态、主谓一致、语气、非谓语动词、形容词、副词、词类转换等2）非提示型：代词（不定代词、人称代词、反身代词、非人称代词）、冠词（定冠词与不定冠词）、关联词（并列句、状语从句、名词性从句、定语从句）3.语法填空解题基本步骤与技能：（你是否运用了以下解题技能？）1）准确分析句式结构，巧辩时态混用状况；2）明辨固定搭配置换迷雾现象；3）明确省略成分，补全句子看清真面目；4）巧用结构分析句子，理顺还原本来面目；5）语境背景要弄清，细心分析究根源4..语法填空解题错填主要原因：（把各题错填的原因代号填在相应的题号中）（1）忽视语篇和上下文的逻辑关系；（2

5、）忽视语法结构搭配关系；（3）忽视固定搭配和惯用法的应用；（4）忽视英语典型句型的合理搭配；（5）对冠词的应用把握不准；（6）无法明辨代词的用法；（7）对主谓一致的概念不清晰；（8）对时态、语态及非谓语形式把握不准；（9）介词搭配不熟；（10）忽视对词性的转换、派生词和合成词的把握；（11）忽视对复合句关联词的特征把握。三．阅读理解题号答案设计类型相关提示误选误选原因26272829303132333435363738394041424344451.阅读理解常见设计类型：(把各题设计类型填在相应的题号中)(1).主旨大意型；(2).细节理解型(3).词语猜测型；

6、(4).推理判断型2.阅读理解解题常见错误：(把错选原因代号填在相应的题号中)（1）缺乏认真对照选项和原文，忽视选项中某些细节信息与原文内容的差异；（2）忽视选项语言对描述对象的限制，往往以偏概全；（3）总是过于关注选项的阅读与揣摩，忽视选项与题干和原文之间的合理联系；（4）过分纠缠原文细节，忽视主题；（5）一味想当然，解题是总是主观臆断，忽视逻辑关联；（6）解题是马马虎虎，经常弄错信息，忽视题干的真正要求、含义；（7）不考虑东西文化差异，喜欢断章取义，忽视语篇前呼后应。4.阅读理解干扰选项特征：(你是否了解、明辨干扰项的特征？)1）主旨大意题：（1）概括语言过

7、于具体，范围太窄---以偏概全；（2）概括语言不着边际、过泛、过宽，超出文章的阐述内容---夸大其词；（3）无效信息的堆砌，选项言语与所读文章毫无瓜葛可言---风马牛不相及；32.）推理判断题：（1）短文信息的简单机械重复，而不是通过推理获得的结论；（2）过于具体的且片面推测的结论，此乃以偏概全；（3）与原文意思不符或完全背道而驰的结论；（4）虽符合一般常理性的推论，但是缺乏原文相关信息点的支撑。5.阅读理解解题的基本思路与技巧：（你是否熟悉并且运用了以下解题技能？）1）事实细节题：（1）迅速定位，缩小范围（scanning）(2)对照选项,确定答案;(3)排除

8、干扰,选出答案2)最佳标