四年级英语上册 Lesson8 第一课时教案 科普版.doc

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1、What’sthetime?第一课时教学目标一、知识与技能:1、听懂并能指认单词：timeeightallrightseven…2、学生听懂本课单词、会说、读得准、能上口。二、过程与方法1、利用单词卡片识记本课单词2、教/ai/音时，可先复习i(y)在开音节以及以前学过的含/ai/音的单词。三、情感态度与价值观让学生认识到时间的重要性，充分利用时间、珍惜时间。教学重难点1、学生学习元音音标/ei/、/ai/和辅音音标/d3/较难。2、掌握了这些音标后，再用它们去拼读含这些音的单词。教具1..一些小奖

2、品（小星星）2.单词卡片与音标卡片教学过程Step1.WarmingupSingasong:“tenlittleteddybears”(通过唱英语歌曲热身，营造了和谐的英语学习氛围，激发了学生的英语学习兴趣。歌曲也为数词的巩固和学习做了铺垫)2、T：Goodmorning,boysanggirls.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.分别与单个学生对话：1、Hello!/What’syouename?/What’sthis?/who’sshe?/who’she?...（

3、通过对话和学生拉近距离）Step2:presentation让学生有节奏性读[ei][ei]ei],[ai][ai][ai],[d3][d3][d3]1.Tshowswordscards“time、cake、rain、Jane让学生用英汉对照方法复习在单词中的读音，并且教学生有节奏地读卡片中的音标。2.SslistenandreadafterthetapeStep3:Drills2playagame“Getthestars”板书简笔画（画一片蓝天。蓝天上每一个星星上面都粘贴一个音标）教师任意读一个音

4、标，让一些学生去摘掉，摘对的的学生奖励星星，粘贴一个。（这种比赛能激发学生的竞争意识和学习兴趣）学生摘完后，教师再次教学生有节奏地读这些音标T:Lookattheword“time/taim/”Whocanspell?指名让学生有节奏性拼读，教师依次板书，学生有节奏进行拼读。-i-/ai/time/taim/nine/nain/-a-/ei/cake/keik/plane/plein/-ai-,-ay-/ei/rain/rein/day/dei/-j-/d3/Jane/d3ein/jeep/d3i:

5、p/3、Tshowsomewordcards:让学生有节奏的拼读。↗game/geim/↘↗wait/weit/↘↗nice/nais/↘↗find/faind/↘↗jump/dʒʌmp/↘↗race/reis/↘↗train/trein/↘↗ride/raid/↘↗mind/maind/↘↗just/d3ʌst/↘↗make/meik/↘↗today/te’dei/↘↗kite/kait/↘↗high/hai/↘↗June/dʒu:n/↘↗late/leit/↘↗play/plei/↘↗white

6、/wait/↘↗right/rait/↘↗jacket/’d3ækit/↘在读这些音时，要有意识记一下本课生词late，play，today，right等词义。Step4.let’spractiseT：朗读音标，朗读练习册，EX，1中含/ei//ai//d3/音的单词的音标。Step5.(小结)本课的12个生词中，有2个含/ai/的音，有6个含/ei/的音，人名Jane含/d3/的音，可帮助学习这些音标。2