说明文阅读专项训练_说明方法和作用.ppt

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1、近几年考点与形式1、把握说明对象，分析其特征；2、准确理解说明内容及加以运用的能力。3、信息的提取与概括能力。4、说明方法的辨别及作用分析。5、准确理解语言和品味说明语言的特点。说明文阅读专项训练说明方法的辨别及其作用三．出题的方式：考察对说明方法的掌握主要有两个方向：①会判断这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例②会分析其作用运用这种说明方法有什么作用？阅读指导说说下列句子所使用的说明方法：1、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。2、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。3、关

2、于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空……。列数字打比方作引用4、如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。举例子、作比较5、许多古书中也有关于大豆的记载，如《诗经》就有“中原有菽，庶民采之”的诗句。引用说明6、这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。下定义又如：《中国石拱桥》中举赵州桥、卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点。举例子：举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。列数字：从数量上运

3、用准确的数字来突出事物或事物的特征的说明方法。数字说明有确数说明和约数说明两种。如:《赵州桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米”是运用确数来进行说明的.又如:《苏州园林》中“苏州园林据说有一百多处，我到过的也不过十多处。”就是运用约数来进行说明的。【常见的说明方法】作比较：将两种或两种以上的同类的或相关的事物来进行比较，从而突出事物的特点。如:《苏州园林》第9段中“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”。打比方：运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性如：《看云识天气》

4、中把云的形态比喻成各种各样的事物，让人对云的形态有较清楚的了解。又如：《中国石拱桥》中将石拱桥比喻成虹。让人对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥形式优美这一特点。分类别：是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。例如：《说屏》按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……列图表：借助表格、插图、照片等进行说明的方法。如《万紫千红的花》中就运用了列图表说明的方法。摹状貌：就是通过具体的描摸事物的状态来揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说的更具

5、体、生动.如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千状万态,惟妙惟肖”.这样的说明显得十分生动、活泼.做诠释：对事物或事理的某些性质或特点作适当的分析说明。如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。下定义：就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性（通俗点说接近于解释概念）。如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解释。作引用：引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴趣。引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名

6、言、谚语、俗语、神话传说等。如：云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。练一练下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座

7、桥就像“初云出月，长虹饮涧”。列数据引资料打比方分类别作诠释这种以非文字语言来传情达意的手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克~500千克的为小型卫星，，10千克~100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。据统计，1951年，我国耕地有1.08亿公顷，人均耕地0.19公项。到了1981年，我国耕地总面积下降到0.99亿公顷，人均耕地也只有0.10公顷了。如果人口再无节制地增长下去，我国人多地少的局面将会越来越严峻。（下定义）

8、（分类别、列数字）（举例子、作比较、列数字）考一考：下列语句运用了什么说明方法？我国人口的增长趋势与世界人口的基本相似（如图）。以解放后为例，1949年到1990年我国人口增长了6.2亿，翻了一番还多。我国是世界上人口最多的国，我国人口约占世界人口的22%。——《人口与环境》（举例子、列图表、列数字）考一考：下列语段运用了什么说明方法？说明方法的本身作用议一议：知识卡片1条理清晰生动形象强调突出具体准确严密确切确凿有力直观明了举例子：分类别