大班社会活动爱心手语.doc

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1、大班社会活动爱心手语　　　　我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。出guo了以下内容“大班社会活动：爱心手语”，供大家参考！　　　　引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。　　　　1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱

2、与被爱的情感交流。　　　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。　　　　1、电脑一台。　　　　2、课件（做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片）。　　　　3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。　　　　4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。　　　　一、游戏＂猜一猜＂、＂捂耳朵＂体验当聋哑人引入活动　　　　＂猜一猜＂让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。　　　　二、看手语图片　　　　提问：小

3、朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。　　　　三、初步认识手语　　　　你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等）　　　　四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法　　　　教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。　　　　提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑

4、人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？　　　　（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来）　　　　小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。　　　　出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》　　　　提问：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。　　　　小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。　　　　让我们一起唱一唱，做一做，

5、感谢天下所有的好心人。　　　　内容仅供参考