大班社会爱心手语教案反思.doc

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1、关于大班社会爱情手语教训的思考大班社会爱情手语教学计划的反映主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。学习手语关心聋哑人，感知非语言交流和表达，适合幼儿园教师参加大型社交活动课。快来看看爱情手语课程计划。活动意向：我们身边有许多需要每个人都爱的弱势群体。让每个孩子都有一种热爱生活，关心他人的爱是孩子社会发展教育不可或缺的一部分。因此，该活动已经启动。了解生活中实际存在但被忽视的弱势群体，使幼儿的爱更加广泛。引导幼儿了解和关心他人，服务他人，培养孩子的爱心和责任感;让残疾人与我们携手，超越差距，创造

2、一个完美的世界。活动目标：1.学习手语以照顾聋人。2.感知非语言交流和表达。3.探索和发现生活的多样性和特征。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.培养孩子的思维和口头表达能力。活动准备：1.一台电脑。2，课件（需要手语的人，聋哑女孩，舞蹈千观音图片）。3，音乐《感恩的心》，伴奏类型《天使的翅膀》。4，视频舞《千手观音》，大卡，聋哑故事。活动程序：首先，游戏“猜猜”，“刮耳朵”作为聋人的经历'猜猜猜想'让孩子看看黑板后面的单词卡片，然后用动作来表达他所看到的内容。嘴巴说不出来，让大家猜。每个人都砰地一声，老师说了一句话，看看

3、孩子们是否能听见。其次，看手语图片照片上的阿姨在做什么？这个姿势是谁？摘要：聋人需要与我们沟通。他们无法听到或说话，他们必须使用手势与他人交流。第三，知道手语老师示范：你，我，他，哭，帮助，打电话，什么，爱，父亲，母亲，祖父，奶奶等。第四，讲述故事，有帮助聋人的想法电影配乐《天使的翅膀》讲述了聋人的故事。摘要：显示《千手观音》的图片并观看视频《千手观音》手语歌曲《感恩的心》。一起唱歌，做一个，感谢世界上所有的好人。活动反映：通过活动《爱心手语》，孩子们可以发现我们周围的弱势群体，他们需要我们所有人的照顾。作为交流的象征

4、和工具，手语一直是爱情的主线。它结合了手语和情感体验，让孩子们更加关注聋人，逐渐引导孩子们的心灵更美好，更友善。作为游戏《猜一猜》《捂耳朵》在游戏中引入，让孩子们体验聋人的世界，同时产生进一步学习的欲望。使用手语动作，讲故事和视频欣赏作为教育手段，每个链接都以目标为中心。通过学习活动中的一些基本手语动作，孩子有与聋人沟通和交流的愿望。并进一步引导幼儿培养对聋人的同情和爱心。通过活动，孩子们可以知道他们应该正确对待残疾人，同情，照顾，照顾和帮助残疾人。从侧面开始，从头开始。