幼儿园小班音乐游戏活动教案范本三篇.docx

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1、幼儿园小班音乐游戏活动教案范本三篇　　音乐是一门艺术，是一种反映人类现实生活情感的艺术(英名称：music;法文名称：　　musique;意大利文：musica)。下面就是xx给大家带来的幼儿园小班音乐游戏活动教案，欢迎大家阅读!　　抓小鱼　　活动目标　　1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。　　2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。　　3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5、乐意参加音乐活动，体验音

2、乐活动中的快乐。　　活动重点难点：　　活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作　　活动难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏　　活动准备2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8　　儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘　　活动过程　　一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣　　师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室　　二、复习儿歌，理解歌词　　1、师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，

3、你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?　　2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌　　提问：歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)　　小鱼在做什么?(游泳)　　三、幼儿学习小鱼游泳动作　　师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?　　(引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)　　扩展引伸：　　(1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)　　(2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴)　　师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就

4、来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样?　　四.介绍游戏规则2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8　　师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。　　五、玩音乐游戏　　1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。　　2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

5、　　3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。　　4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。　　六、结束部分　　1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。　　2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。　　附儿歌：　　许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8　　

6、大雨小雨　　活动目标：　　1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。　　2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动重点难点：　　重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。　　难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。　　活动准备：　　《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机　　活动过程：　　(一)、倾听《大雨

7、小雨》的音乐，感受雨声的强弱。　　师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，你在歌曲里听到了什么?　　1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。　　教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8　　2、提问：　　(1)你在歌曲里听到了什么?(幼：大雨小雨)　　(2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——啦)　　(3)小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答)　　(4)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里?　　教师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很

8、大声，很响亮;小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。　　(二)、教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。　　1、出示图谱，引导幼儿看图谱。　　师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。　　教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗?(请个别幼儿说说并学学)　　2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节奏。　　3、播放音乐，完整练习。　　4、尝试用身