教育教学论文 浅谈网络在高中政治教学中的运用.doc

教育教学论文 浅谈网络在高中政治教学中的运用.doc

ID:50923310

大小:60.00 KB

页数:3页

时间:2020-03-16

教育教学论文 浅谈网络在高中政治教学中的运用.doc_第1页
教育教学论文 浅谈网络在高中政治教学中的运用.doc_第2页
教育教学论文 浅谈网络在高中政治教学中的运用.doc_第3页
资源描述:

《教育教学论文 浅谈网络在高中政治教学中的运用.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、浅谈网络在咼中政治教学中的运川网络一个再熟悉不过的名词,它在人们工作、学习、生活、娱乐屮越来越发挥着重要作用,已经成为当代人们生活屮不可或缺的一部分,人们对于网络的依赖也越来越大。这里我不想说网络上铺天盖地的信息对人们来说是好是坏,或者说是利大于弊或者弊大于利,只能说耍学会利用网络带给我们的便利,作为一名高屮政治教师,我觉得网络对于辅助教学很有帮助。政治老师应具备时时关注时政的素质,那么最好的方式就是通过网络提供的各种资源,让网络成为一种新的政治教育与学习的媒介和方式。在传统教学屮,多采用讲授式,学生只是知识的接受者,处于被动的地位,

2、而政治教学在学生的眼屮都是枯燥难懂、单调乏味,学生学习兴趣不大,效果不好。那么,怎样才能让学生尽量愉快的学习呢?那就应该多站在学生的角度来思考,学生大多喜欢老师可以采取多样的教学形式,而不是单一的说教,那么为了使老师可以更好的使学生喜欢上课堂我们可以运用网络来辅助教学。现在很多学校都己经具备了多媒体上课的条件,这就为老师利用网络资源教学、为学生更直观高效地学习提供了很好的硬件设施。利用网络教学可以在哪些方而优于传统教学呢?首先要说的是教学过程的第一环节——导入,导入新课时政治课教学的重要环节,好的导入能激发学生的学习效果,开启学生的心

3、扉,起到事半功倍的效果,思想政治课具有鲜明的时代性,他要求老师要及时捕捉新的社会人点现彖,为学生的学习创设良好的情境。以往教师获取资源的渠道狭窄,手段落后,资料陈旧,而网络则可以提供新鲜、丰富的资源,可以迎合学生的需要,激发学生的学习兴趣,在拓宽自己的视野的同时也拓展了学生的知识而。其次,也是教学的中心环节——讲授新课,通常的思路:设置情景——引导学生思考一一得出自己的认识——学生讨论总结出较准确的结论——老师总结同时巩固练习。那么在设置情景的时候,如果可以充分利用网络带来的便利,下载具有代表性的图片、案例、视频,吸引学生,引导学生主

4、动思考、发言。同时,运用多媒体教学可以化说教为感知,化抽象为具体,话枯燥为生动,不仅可以调动学生的学习兴趣,而且也非常有利于知识的巩固。在教学过程屮,老师的提问是一门艺术,好的提问可以引起学生的共鸣,激发学生热烈的讨论,而不好的问题让学生无从下手,是无效的,因此,借助网络资源巧设问题,营造探究的学习环境。新课改的-•项重要H标是改变学生的学习方式,强调要改变传统单一、被动和接受是学习,引导学生进行探究、体验、自主、创造地学习,从而促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整体出发。课堂教学屮我们要善于创设好的问题情景,引导学生运

5、用所学知识观察和分析社会现实问题以加深对知识的理解。叶澜教授说:教育是一个是教育者和受教育者都变得更加完善的职业,血且只有教育者自觉的完善自己,才能更有利于学生的晚上和发展。所以说,网络在政治教学屮的辅助作用不仅体现了激发学生的学习兴趣、进一步实现有效课堂,同时它对于教师教学水平的提高和专业知识的发展也是有帮助的。教师的教学水平提高需要不断实践和反思,过去教师要想学习教育理论、了解教育信息,只能靠学校或者个人买的一些理论书籍,学习渠道极为狭窄。网络资源的明显优势在于拥有无限的资源信息,而且不受时空限制。在信息吋代网络已经是教师最大的教

6、学参考书,网络电子文本资源具有数据量极大、数据内容异彩纷呈的特点。在网络上有许多优秀的教学案例、教学课件、教育专题网站等,血且网络资源更新快,可以保持数据的完善与新鲜,教师貝有拥有丰富的教育教学资源,扩大教育视野,才能更好地进行反思。教师专业发展要求我们必须与时俱进,因为在这个信息瞬息万变的的社会,教师原有的知识储备己经远不能满足教育的需求,新课改知识的开放性、时代性更要求教师的知识要不断更新。说到了利用网络教学的优势,那么具体应该怎么做呢?首先,政治课本身就应该是内容新、时代性强的,所以教师一定要能够突破课本课堂的束缚,拓展学生会的

7、学习空间。如果教师在教学屮只是局限与教材,不能很好地理论联系实际,那么将远远不能满足学生的需求。而网上的资源丰富多彩,信息更新快,可以在最短时间内获取大量知识信息,这样的政治课才是与时俱进,不会与吋代脱节的。其次,要求老师一定要摆脱满堂灌教学模式,利用现代教学媒体在政治课川加强对信息的获取、分析、加工,使其达到德育R标,同时又有利于培养学生的创新意识,这就要求老师可以多利用多媒体计算机和互联网进行个别化学习和交互式学习以及协作式学习。听过一个老师的课,感觉印象深刻,这位老师的这堂课我认为就很好的体现了导入、提问的艺术。这是一堂哲学课,

8、也是最难的部分——矛盾,这堂课要讲两点论与重点论,这位老师首先是播放了-•段今年雅安地震的军民起抗震救灾及有关灾区重建的视频,这段视频看完引起了很多学生的共鸣,然后老师设置了很好的问题:(1)地震发生后的第一时间最重要的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。