首届中青年教师赛课方案.doc

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1、龙门中小学首届中青年教师赛课方案一、活动目的和意义1、年轻教师的成长关系到学校发展的未来与希望，作为教科研室努力搭设平台，促进年轻教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力。2、提高年轻教师教学教研业务水平，促进中青年教师快速成长、成熟。3、通过活动培养全体教师的参与意识、合作意识和听课、评课能力，构建具有一个浓郁的教研校园文化环境。4、加强校际交流，在竞赛与研讨中增进双方教师之间的友谊。二、组织机构（赛课领导小组）组长：罗忠炳副组长：梁文刚、尧丽珍成员：崔洪斌、尧冰松、郑启明、杨玉进、万君颜、三、活动总负责梁文刚四

2、、参赛对象35周岁及以下各学科教师五、赛课形式讲课（40分钟）六、报名请各位教师于12月20日前到教科室梁文刚处报名，报名时需注明科目。七、评审办法1、以各评委评分为标准，取评委平均分为参评分。2、分别设初中组和小学组。初中：一等奖3名二等奖6名三等奖4名小学：一等奖3名二等奖6名三等奖5名；八、奖励办法1、凡具有资格而没有参加的青年教师期末年度考核不能评优秀级。2、凡村小中青年教师没有参加的不得申请进入中心校。3、凡参赛教师在评职、晋级、评先等优先考虑（实行加分）。4、凡中小学各科获得等级的教师，确定为校级骨干教师。九、参赛内容的确定

3、：各学科参赛内容由参赛的教师按教学进度统一拟定，同学科同年级参赛教师上同一内容，于赛前一周公布赛课题目。十、上课时间及上课节次的确定：赛课前一周公布课题时，同时抽签定上课时间及上课节次。十一、赛课班级：借班抽签（参赛选手授课班级不作为借班对象）十二、评委：罗忠炳、杨玉进、王章娥、梁文刚、尧丽珍、崔鸿斌、尧冰松、郑启明、余虹宏、杨尚银、刘霞、罗忠平、吴才珍、万君颜、官国学十三、赛课注意事项：1、参赛教师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教科室。2、参赛教师确定了赛课时间和节次后，主动到教导处联系协调安排调课或代课事宜。3、教科室教务

4、处统筹安排赛课时间。4、各评委评定每一位选手的成绩后，交教科室保存、统分。5、赛课完毕后，各参赛教师交一份赛课教案，一份课后反思到教研室存档。6、如有特殊情况，另行通知。十四、评分细则：评分分两部分：课堂教学占90%，教案占10%（见附表一：评分表）十五、赛课总结，由教科室负责。十六、赛课名单中心校：（9人）尧丽珍王章娥胡裕慧彭佳张燕勤杨建忠黄颖张佳王秋红村小：（5人）李晓红何文兵伍燕丽张弦弦童亚军初中：（13人）尧冰松崔鸿斌刘霞喻学林余虹宏张怡邹金云杨毅卢舟蒋娅蓉饶兰谢真铮朱荣2012年4月龙门中小学校2009-12-1附件一：青年教

5、师赛课听课评分细则授课人班次课题记分目的10分1、所传授知识深广，符合现行教学大纲要求进度，安排恰当。2、有知识—能力—教育主线3、在教学教程中体现了教学目标内容30分1、对概念、词义等讲授正确，无科学性和知识性错误2、教材处理得当，分散难点，突出重点3、努力挖掘思想教育因素，且自然、贴切效果30分1、完成本课堂的教学任务，按时上下课2、学生有充分的训练机会，效果好3、激发学生学习兴趣，因势利导，气氛活跃4、容量较大，节奏强，能力要求明显方法20分1、体现教师为主导，学生为主体，且指导得法2、所择教法与课型符合教材内容的需要，且符合教学

6、班类型。3、体现教学教程中的教学设计有整体性、层次清楚基本功10分1、 板书无错字，书写整洁，布局合理。2、无语病，表态大方清楚、准确，音量适度。3、教态亲切，仪表大方。4、辅助工具出示恰当，操作自如合计附件二：青年教师赛课日程安排姓名时间地点班级科目备注尧丽珍2010.3.15（一）第二节小学三年级语文胡裕慧2010.3.15（一）第三节小学二年级数学张燕勤2010.3.15（一）第六节小学三年级数学杨建忠2010.3.16（二）第二节小学四年级数学黄颖2010.3.16（二）第三节小学二年级语文王秋红2010.3.16（二）第五节小

7、学一年级数学李晓红2010.3.16（二）第六节小学一年级语文何文兵2010.3.17（三）第二节小学四年级语文伍燕丽2010.3.17（三）第三节小学五年级语文童亚军2010.3.17（三）第六节小学六年级数学尧冰松2010.3.18（四）第二节小学八年级物理崔鸿斌2010.3.18（四）第三节初中九年级英语刘霞2010.3.18（四）第五节初中九年级数学余虹宏2010.3.18（四）第六节初中七年级英语张怡2010.3.19（五）第二节初中七年级思德邹金云2010.3.19（五）第三节初中八年级语文杨毅2010.3.22（一）第二节

8、初中七年级语文卢舟2010.3.22（一）第三节初中七年级语文蒋娅蓉2010.3.22（一）第五节初中九年级化学饶兰2010.3.22（一）第六节初中八年级生物谢真铮2010.3.22（二）第七节初中七年级