数学广角沏茶问题.docx

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1、数学广角——沏茶问题教学目标:能够用合理、快捷的方式解决沏茶这一简单的生活问题,懂得在同一时间内,所做的事情越多,效率越高。重点:能够用合理快捷的方式解决生活中的简单问题。难点:提高寻找最优方案解决问题的能力。教学过程:一、谈话淡入师:老师想去你们哪位同学的家里坐坐,有谁愿意接待老师的?学生举手表示都愿意。师:如果老师去了你家,你会做些什么接待老师?生:我会帮老师倒杯茶,端水果给老师吃。师:谢谢这位同学的招待。我们数学与生活是密不可分的,就像你要沏茶给客人这件事,里面也有数学问题,我们这节课就来看一看、学一学。二、探究新知1、fl

2、ash出示教材第104页例1情景对话视频。小明该怎么做才能让客人尽快喝上茶?1、引导学生根据画面展示内容,设计沏茶方案。(1)先熟悉沏茶要做些什么。(2)再让学生说一说沏茶得步骤,哪些事情可以一起做。(3)分组讨论,汇报小组答案。(4)洗水壶→接水→烧水→沏茶。(5)哪些事情可以和上面的事情同时进行。2、沏茶一共需要的时间:1+1+8+1=11(分钟)3、引导学生完成教材105页“做一做”第一题。(1)说明题目的信息数据和所要解决的问题。(2)说说做这件事情的步骤,哪些事情可以同时进行。(3)引导学生独立完成方案。一、课堂练习。1

3、、妈妈下班回到家做饭,淘米要3分钟,煮饭要30分钟,洗菜要8分钟,切菜要10分钟,炒菜要10分钟。妈妈将饭菜都煮好需要多久?2、红红要为爸爸冲一杯咖啡,她需要烧水6分钟,找咖啡1分钟,洗茶杯2分钟,她该怎样安排才能尽快让爸爸尽快喝上咖啡?3、小明清早起来洗脸刷牙叠被子需要8分钟,做眼保健操需要6分钟,洗杯子拿奶粉需要2分钟,烧开水需要15分钟。至少需要多久小明才能出门?二、课堂小结。怎样合理安排时间?

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