做一名幸福的教育人.doc

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1、做一名幸福的教育人陈仓区贾村镇第二初级中学李文静心态决定状态。有了好心态，就有了好心情；有了好心情，才会有好工作。职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。当我们的劳动被他人、被社会认可时，必然会享受无比的快乐，自然会被幸福紧紧地“包裹”。作为一位职业教育人，如何去享受幸福呢？    一、胸中有梦幸福首先在于“胸中有梦”。因为有梦的人生是幸福而充实的，有梦的人生是幸福而快乐的。从成功心理学的角度来看:人的抱负层次越高，成就也越大；从文学的角度来看:人活着，一定要有生活的目标。对于有“中国梦”的我们来说，幸福的教育不是牺牲，而是享受；幸福的教育不是重复，而是

2、创造；幸福的教育不是谋生的手段，而是生活的本身。“教育梦”就是我们人生奋斗的目标。胸中有目标，行动有方向，坚定走好每一步，幸福生活一辈子。二、身上有情热情是人的“内心之神”，“没有热情，便没有伟大的成就”。幸福的教师大多拥有热情、激情。在事业上非常投入，热爱学生，热爱学校，热爱工作。在教育引领学生成长的过程中，幸福的教师都会用大海般那深沉而宽广的爱去拥抱每一个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。3作为幸福的教师，努力使自己成为一团熊熊燃烧的火焰，去点燃学生求知、求美、求善的火把；作为幸福的教师，要保持热情、激情，努

3、力挖掘工作的价值与乐趣，日日新，月月新，年年新。三、手中有书金庸先生有一句名言:“只要有书读，做人就幸福。”幸福的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯。他们永远不会等到有了时间才去阅读，而是见缝插针，想读就读；永远不会坐进书房才去阅读，而是随处翻阅；永远不会觉得有用才去阅读，因为他们清楚厚积才能薄发；永远不会嫌自己读得太晚，因为他们深知只要有行动，就会有收获。阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。阅读应该成为每一个教师经常做的功课。让我们在阅读中，归于平静，与伟人、名人对话；让我们在阅读中，潜心思考，穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。

4、四、眼中有事幸福的教师一定很有眼力，善于观察事物，善于发现问题，并及时跟进；幸福的教师很多时候，能够换一个角度看问题，换一种方式去工作。教育日常的工作是琐碎的，细小的。心中谋事，眼中有事，手中做事，把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，本身就是一种享受，就是一种幸福。五、工作有心3一个幸福的教师，十分有心，“用心、爱心、倾心”。工作“用心”，能想到别人想不到的事情，能发现别人发现不了的问题。对待学生有“爱心”，有宽容之心，会体谅孩子；独具慧眼，会赏识孩子；有理解之心，是孩子最好的心理医生和真诚的朋友。干事情“倾心”，默默无闻，孜孜以求，淡泊名利，不图回报

5、，不求索取，“捧着一颗心来，不带半根草去”。六、生活有“色”一个幸福的教师绝不能把工作当作全部的生活，更不是唯一。我们不是清教徒，不食人间烟火，自命清高；我们不是“苦行僧”，不是“工作狂”，懂得娱乐和享受，会享受工作的成就和生活的安逸，会追求做人的本真。做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。追寻教育的幸福，便是寻求教师生命的意义。我倡议，让我们充满激情，用心做事，努力去圆“教育梦”，干得精彩，活得潇洒，做一个幸福的教育人吧！3