怎样培养孩子的创新意识.doc

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1、怎样培养孩子的创新意识语文课堂教学要培养孩子的创新意识，不能只让孩子秉承陈旧的思维去思考事情，完成学习，在社会的大环境的影响下，生活节奏的加快，新鲜事物的不断涌现，要求我们的学生以新的思维和思考方式来面对丰富多彩的生活，适应社会生活。这就要求我们的教学紧跟时代步伐，教会孩子善于思考、善于创新、不断求知、改善自我、适应社会。新的《课程标准》强调：创新是每一个人天生就有的潜质，人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。课堂教学是培养学生创新精神的主渠道，学生在教师的指导下通过自主观察、猜测、操作、交流、探究，从而产生好奇心、异想天开、别出心裁、标新立异

2、等创新的火花。为此，教师应该端正教学思想，努力创设一种师生平等、课堂民主的教学氛围，保护学生的好奇心、求知欲，点燃学生创新的火花。发现和开发蕴藏在每个学生身上的创造性潜能。基础教育质量的高低，直接影响着中高等教育的发展和全民道德、科学、文化素质的提高，也影响着一个人未来的发展和幸福。从娃娃抓起，培养小学生的创新意识是时代发展的需要。一、情景模拟，培养创新意识。《课程标准》中指出：可利用情景模拟与角色扮演进行教学活动，这类活动是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动。活动的关键是让儿童获得体验，演技好坏并不重要。为此，教师要

3、善于创设问题情境，并引导学生围绕问题多方位、多角度思考、讨论，鼓励学生敢于提出独特见解，促进学生创造性思维的发展。二、诱导质疑，培养创新意识。《课程标准》中指出：动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。因此，在教学中，教师要留有足够的时间和空间让学生广泛质疑，鼓励学生发表独特见解。尊重学生，鼓励学生发问。小学生不向老师提问题，其中一个原因是他们不敢提。特别是基础差、胆子小的学生，要在课堂上提出问题确实不容易，因为他们怕被教师指责

4、和同学耻笑。为此，教师应谋求建立一种平等的师生关系，让学生觉得老师和蔼可亲，给学生创设敢于提问的环境。告诉学生：三人行，必有我师。学习上要虚心好学，不耻下问，敢于提出问题，寻求解决问题的办法。