迎面接力教案.doc

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1、《迎面接力跑》教学设计一、指导思想与理论依据本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《体育课程标准》水平二的要求以及学生的身心特点与认知规律而设计的教学过程。在教学中，采用设疑、问答、自主、合作等学习方法，选择多种练习形式和激励手段，激发学生的运动兴趣；发挥学生的主体地位，让他们在学中练，练中思，关注学生在学习中的个体差异，培养学生创新意识，使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，发展学生个性。二、教学内容与单元教学设计说明：

2、内容：“迎面穿梭接力”三、单元计划：共3可是，本次课为第2次课四、教学背景分析1.教学内容分析本节课我所教授的内容选自人教版体育教材第三册。迎面接力作为小学跑类主教材之一，深受学生喜爱，是学生展示自我，发展跑的能力，满足身心的一项趣味性极强的运动项目。迎面接力跑的关键环节是接力棒的交接，目的是在发展跑的能力的同时，发展学生身体的灵活性和协调性，提高学生学习的兴趣。通过本内容的学习既能增强学生的奔跑能力，还能培养学生积极思维，提高学习兴趣及合作意识和集体精神。2.学生情况分析三年级学生乐于参加体育锻

3、炼，思维活跃，接受新事物快，善于思考。跑的教材学生在以前的体育课中经常接触，兴趣浓厚。由于迎面接力是小组合作项目，所以在本课的设计上多采用了设疑答疑的形式，引导学生积极思维，掌握接力棒的交接方法，同时，安排学生相互观察，自我尝试，小组讨论等教学手段，提高合作意识，让每个学生都充分展示自我，体验成功的喜悦。课时计划三年级（1）班40人共3次课第2课次教材内容：1、迎面接力跑2、游戏：猎人打鸭子课的任务：1、掌握右手交接右侧走以及交接棒的时机2、发展学生灵敏、协调素质，提高快速跑的能力，学会合作的方法

4、。3、引导学生积极思维，提高学习兴趣，提高合作意识和集体精神。部分课的内容次数时间组织教法与要求开始部分一、课堂常规1集合整队2师生问好3宣布内容4检查服装5安排见习生二、队列练习三面转法踏步走、立定12-33分钟组织：四列横队集合要求：集合快、静、齐学生：体委整队声音洪亮，学生报数洪亮、连贯组织：体操队形口令：以大排头为基准成体操队形散开教法：1、教师提示动作要领并示范2、纠正学生的错误动作3、将校训引入练习中要求：准备部分一、准备活动热身游戏——石头、剪子、布二、专项练习1活动身体关节2高抬腿

5、跑三、游戏穿过小树林重点提示学生踩到标记后举右手并喊“到”4x8拍2-3次2次6分钟3分钟组织：体操散点队形教法：1、讲解要领并示范动作2、组织练习并领做3、纠正错误重点练习要求：动作协调用力组织：体操散点队形，同上图教法：1、讲解要领并示范动作2、组织练习要求：动作整齐、协调用力基本部分六、迎面接力跑：口诀：右手递右手，从他右边走重点：右手交接右侧走难点：交接棒的时机七、游戏：名称：猎人打鸭子用排球击打同学身体（腰部以下）规则：每次同样数字的学生进到场地内当鸭子，圆圈上的学生当猎人，用软式排球击

6、打鸭子的腰部以下，在两分钟内被打下人数少的一组获胜。2︱3次2︱3次16分钟9分钟组织：体操队形散点散开教法：1、诱导练习：两人一组，握手-击掌-换位2至3次2、讲解并示范立棒式要点，强调口诀1次3、教师指导学生原地交接棒练习，强调虎口朝前3次4、两人一组慢速接力练习2至3次5、5至10米接力跑2次6、讲解传接棒时机，距离1.5至2米时准备交接棒。在交接棒时提示学生喊“接”7、30米全程接力跑练习2次，提示学生从标志桶左侧向右侧绕回。8、进行接力比赛2次，提示学生不能踩线。9、迎面接力跑1次要求：

7、跑姿正确，注意体会。组织：走成圆形队教法：1、教师讲解游戏方法、规则2、教师组织游戏3、小组比赛4、教师评价要求：遵守游戏规则，注意安全。结束部分八、放松游戏放松拍手操九、小结本课十、师生再见十一、布置收还器材13分钟组织：圆形队教法：教师讲解游戏规则要求：认真听讲遵守课堂纪律场地器材：接力棒，红标志桶，软式排球18016014012010080510152025303540预计练习密度：30%左右预计平均心率：135-145课后小结：