金属及金属材料的导学案.doc

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1、8.1金属材料一、学习目标：1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。【课前预习】1.元素分为        和         ，其中五分之四的元素是         。2.金属材料包括      和        。其中     和    应用最广泛，     被称为21世纪的重要金属材料，它跟人体有很好的      ，可以用来制造人造骨头。3.大部分金属

2、常温下为     态（汞为    态），有     光泽；大多数呈     色（铜为    色，金为   色），有良好的      性、     性、        性。4.金属的用途是由金属本身的     决定的。如铜可以拉成细丝是因为铜有良好的         性。可以压成薄片是因为有良好的   性。钨用于制造灯丝，是因为钨的       。银被广泛应用于电子制造业，是因为银的       优良。金被大量用作饰品，是选用金特有的          象征着富有和高贵。5.如果在金属中加热熔合     或     就可以制的具有金属特征的合金。它是      物，一般而言，合

3、金比组成他的纯金属硬度     ，熔点     ，抗腐蚀能力       。日常生活和工农业生产中大量使用的往往不是纯净的金属，而是它们的       。人类最早使用的合金是      。【情境导入】请你仔细观察教室里哪些物品是由金属材料制成的？你能否说说它们的性质和用途？二、自主探究：                                               知识点一：几种主要的金属【自学】阅读教材P2，思考：金属材料的种类有哪些？一、几种重要的金属1、金属材料              （90多种）             （几千种）●金属材料的使用历史

4、：       时代→       时代→铝的利用（思考：是什么原因呢？）●金属材料：由金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。非金属材料：由非金属元素或化合物构成的材料。通常指以无机物为主体的玻璃、陶瓷、石墨、岩石以及以有机物为主体的木材、塑料、橡胶等一类材料。【实验】取出铁丝，铜丝，铝丝，观察实验现象。①观察它们的颜色状态       ；②用力试试是否可以弯曲、折断            ；③用小刀割一下             ；④用铁锤锤一下                          ；⑤用酒精灯加热             ；⑥用电池、小灯泡

5、测试它们的导电性        。【阅读】阅读课文P2~3，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。【归纳小结】2、金属共有的物理性质①常温下一般为   （汞为液态），有       。②大多数呈       色（铜为紫红色，金为黄色）。③有良好的      、      、      。3、金属的差异性▲不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。【阅读】阅读课文P3表8-1。【分组讨论】课本P3下方。1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？                                    2.银的导电性比

6、铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？                            3.为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？                           4.为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？                                         【结论】物质的     很大程度上决定了物质的用途，还要考虑到     、      、是否美观以及废料是否易于      和对       的影响等。【自学】自学课本P4“金属之最”4、金属之最（1）地壳中含量最多的金属元素    

7、      （2）人体中含量最多的金属元素      （3）年产量最多的金属      （铁>铝>铜）（4）导电、导热性最好的金属      （银>铜>金>铝）（5）硬度最高的金属                    （6）熔点最高的金属      （7）熔点最低的金属                    （8）密度最大的金属      （9）密度最小的金属      【拓展】金属分类1.黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。2.有色金属：除了铁、锰、铬以外，其他的金属，都算是有色金属。3.轻金属