音乐仿编活动2.doc

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1、音乐仿编活动：两只老虎活动目的：1、感受仿编的乐趣，产生仿编兴趣，。2、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，由浅入深进行歌词的创编并进行演唱。活动准备：动物图片、音乐、节奏图、尾巴、眼睛图片、字卡：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、小羊、小猫、小狗、小鸡、小鸭、青蛙、喵、咩、汪、叽叽、嘎嘎嘎、四只乌龟慢慢爬它们在晒太阳真暖和活动过程：一、节奏训练：拍手。要求拍出××××

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4、的节奏。小朋友你们看，今天来了很多的老师，请按这个节奏跟着老师一起来拍手欢迎他们好吗？（出示节奏图）请节奏整齐的再来一次。我们再来拍一次，把掌声送给为我

5、们伴奏的吴老师。最后再来拍一次，把掌声送给我们自己，因为我们是一群最棒的孩子。二、发声练习师：今天，我们班不仅来了客人老师，还有一群可爱的小动物也来了，我们和吴老师一起把它们请出来。起立，做深呼吸运动。老师：来了一只小猫，小猫怎样叫幼儿：喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵三、学习歌曲：《两只老虎》1、欣赏歌曲：《两只老虎》提问：两只老虎哪里奇怪？（出示图片）2、跟着节奏引导幼儿学念歌词师：这是一首根据法国童谣改编的歌曲,歌名叫《两只老虎》。刚才在欣赏歌曲的过程中，老师发现有部分孩子已经比较熟悉这首歌曲了。那请你们按这个节奏把歌词念出来。3

6、、再次熟悉节奏重点练习“一只没有耳朵，一只没有尾巴”T：刚才我发现有些小朋友在拍“一只没有耳朵，一只没有尾巴”的时候拍错了，来，我们看着节奏卡再练习一下，4、跟着音乐边打节奏，边唱《两只老虎》!（集体、分组）四、创编歌曲1、改编部分歌词提问一：如果又来了两只奇怪的老虎，你猜他们会没有什么？引导幼儿演唱新歌词师：把眼睛这两个字换成鼻子提问二：那我们能不能动动脑筋，把歌曲中的老虎换成其他动物引导幼儿演唱新歌词提问三：把跑得快换成动物的叫声引导幼儿演唱新歌词（提示跑得快三个字换成小鸭的叫声，应叫几声）集体和个别唱1、为两只奇怪的老虎

7、填上眼睛、尾巴，在进行情感教育中，进行歌曲创编。师：刚才的这两只老虎，一只没有眼睛，一只没有耳朵，多可怜。我们帮他们把眼睛、尾巴填上。师：两只老虎他们有了眼睛，他们有了鼻子，多可爱。我们把歌曲中一只没有眼睛、一只没有尾巴换成他们有了眼睛，他们有了鼻子，把真奇怪换成多可爱。再把这首歌重新唱一唱。2、引导幼儿根据图片内容，创编新歌词。1）出示图片（乌龟晒太阳），引导幼儿学习根据图片内容进行创编。提问：图片上有谁？有几只?乌龟是怎样爬的？它们在晒太阳，感觉真暖和。师：我们尝试着按两只老虎的节奏把这张图片的内容来编一首新歌词。老师编前

8、一句，你们编后一句。（引导幼儿发现每句之间的关系）出示字条我们再按两只老虎的音乐旋律把它唱出来。（先拍节奏再唱）2）出示图片（青蛙唱歌）自由创编师：看看图片中有谁?在做什么事情呢?然后按《两只老虎》的节奏把图片内容编到歌曲里，编好的歌词要能唱出来了就完成任务了。幼儿共同讨论创编并练唱，教师巡回指导，重点辅导幼儿创编时要配合节奏并且符合逻辑。(引导：先编什么，然后编什么，最后编什么)幼儿尝试演唱创编的歌曲，师幼欣赏3、引导幼儿根据两只老虎的音乐旋律，编唱再见歌。师：老虎要回家了，我们应该跟老虎说什么？我们一起按两只老虎的音乐旋律

9、，编一首再见歌唱给老虎听。（老虎再见，老虎再见，再见啦，再见啦，欢迎你们再来，欢迎你们再来，再见啦再见啦。）师：时间不早了，老师们也要走了，我们跟老师们也唱首再见歌。音乐仿编活动：两只老虎执教：龚清活动目的：1、感受仿编的乐趣，产生仿编兴趣，。2、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，由浅入深进行歌词的创编并进行演唱。活动准备：动物图片、音乐、节奏图、尾巴、眼睛图片、字卡活动过程：一、节奏训练：拍手。要求拍出××××

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12、的节奏。小朋友你们看，今天来了很多的老师，请按这个节奏跟着老师一起来拍手欢迎他们好吗？（出示节奏

13、图）二、发声练习师：今天，我们班不仅来了客人老师，还有一群可爱的小动物也来了，我们和吴老师一起把它们请出来。起立，做深呼吸运动。老师：来了一只小猫，小猫怎样叫幼儿：喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵三、学习歌曲：《两只老虎》1、欣赏歌曲：《两只老虎》提问：两只老虎哪里奇怪？（出示图片）2、跟着节奏引导幼儿学念歌词师：这是一首根据法国童谣改编的歌曲,歌名叫《两只老虎》。刚才在欣赏歌曲的过程中，老师发现有部分孩子已经比较熟悉这首歌曲了。那请你们按这个节奏把歌词念出来。提示延长音延长一拍3、再次熟悉节奏重点练习“一只没有耳朵，一只没有尾巴”4

14、、跟着音乐边打节奏，边唱《两只老虎》!（集体、分组）四、创编歌曲1、改编部分歌词提问一：如果又来了两只奇怪的老虎，你猜他们会没有什么？引导幼儿演唱新歌词师：把眼睛这两个字换成鼻子提问二：那我们能不能动动脑筋，把歌曲中的老虎换成其他动物引导幼儿演唱新歌词提问三：把跑得快换成动物