中考总复习英语公开课阅读理解ppt课件.ppt

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1、阅读理解中考总复习12中考总复习—阅读理解学习目标:学习英语阅读理解——“细节理解题”的解题策略与技巧。实战中正确运用所学的细节理解题的技巧。3中考总复习—阅读理解自主学习:左栏是五则寻找宠物的启事,右栏是七则宠物招领的启事。请根据左右两栏的信息帮助宠物的主人找到丢失的宠物,并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。DGFBA4中考总复习—阅读理解中考英语试卷的结构、题型、题量和分值数据分析:题序题型题量分值占比一听力理解A.听单句话5520.8%B.听对话1010C.听独句55D.听填信息55二单项选择202016.7%三完形填空10108.3%四阅读理解153025%五短文填空101512.

2、5%六读写综合信息归纳B.书面表达5516.7%115全卷86120100%5中考总复习—阅读理解中考英语短文阅读题型分析A篇阅读以说明文居多,一般配有表格、图表或插图B篇难度相对较大,需结合上下文进行反复推敲。C篇阅读为配对题,需要对相应的段落配对。6中考总复习—阅读理解阅读理解———我们的困难1.单词、词汇不够。2.看不懂文章。3.阅读速度慢。4.判断模棱两可。5.出题人故弄玄虚。7中考总复习—阅读理解广东中考英语--阅读理解解题策略1.采用先易后难的策略,先完成A篇和C篇阅读,再做B篇。2.先认真阅读短文题目,带着问题去找答案。3.细读原文,捕捉关键词,找出答案。4.控制做题时间,并

3、细心核对答案。中考攻略8中考总复习—阅读理解2014-2016广东省中考“阅读理解”考点一览表年份篇章文章大意题材篇幅细节理解题推理判断题词义猜测题主旨大意题2014A篇2014年的春天Rockland公园清洁日应用文265词41//B篇雨伞的发展和使用史说明文260词3/11C篇5则寻找宠物的启事/442词5///广东中考英语(省题)实战分析细节理解共12小题,分值24分,占80%9中考总复习—阅读理解2014-2016广东省中考“阅读理解”考点一览表年份篇章文章大意题材篇幅细节理解题推理判断题词义猜测题主旨大意题2015A篇一则介绍花园观光和学习烹饪的地点、时间及内容的广告应用文246

4、词41//B篇关于中国的电子垃圾问题的报道说明文282词3/11C篇5位学生英语技能情况的描述/398词5///广东中考英语(省题)实战分析10中考总复习—阅读理解2014-2016广东省中考“阅读理解”题型分析年份篇章文章大意题材篇幅细节理解题推理判断题词义猜测题主旨大意题2016A篇一则关于培养青少年反对毒品意识的海报应用文246词41//B篇介绍了人们交流的几种方式说明文282词3/11C篇介绍了几种贴近生活的软件。让人感觉到科技的发展对生活的改变。/398词5///广东中考英语(省题)实战分析11中考总复习—阅读理解细节理解题---常见命题方式是非判断型:Accordingtoth

5、epassage,WhichofthefollowingisNOT…inthepassage?WhichofthefollowingisTrueinthepassage?中考分析12中考总复习—阅读理解细节理解题---常见命题方式中考分析特殊疑问型:Howmany…?What/Who/When/Where/How/Why…?13中考总复习—阅读理解中考分析()58.Thesizeofthepaintingslike______willNOTbeaccepted.A.40cmwideby60cmlongB.50cmwideby70cmlongB.60cmwideby80cmlongD.80c

6、mwideby100cmlong细节理解题---实战分析1D(2016广东中考阅读理解A篇)Orpaintingsarerequiredtobe,60cmwideby,80cmlong,orsmaller.Largersizesofyounotbeaccept.Eachstudentcanonlyhandinonepainting.Notbeaccepted!不被接受!细节排除法14中考总复习—阅读理解中考分析()59.Accordingtotheposter,theactivitiesareagreatchancetoteachthekidsto______.A.protecttheen

7、vironmentB.getfreedrinksandcandiesC.pickupthemostrubbishD.docleaningandplanttrees细节理解题---实战分析2(2014广东中考阅读理解A篇)Bringyourkidswithyou.Itisagreatchancetoteachthemtocarefortheenvironmentaroundus.Wehavefreedrinksandcho

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