作文的结尾ppt课件.ppt

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1、作文的结尾1结句当如撞钟俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。谢臻也曾在《四溟诗话》中说“结句当如撞钟，清音有余”。2小学生常用作文结尾方式一、总结式二、排比式三、照应式四、启发式五、抒情式六、无尾式3几种作文结尾方式一、自然收束二、首尾呼应三、卒章显志四、运用修辞五、描写环境六、呼唤号召4一、自然收束内容表达完后，自然而然地收束全文，写到哪里就是哪里。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。5自然收束小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是

2、盛会难逢，参加后才知道原来是这样。——《云南的歌会》我自此，我家永不养猫。——《猫》然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”——《最后一课》锁住中心扣住题目6二、首尾呼应结尾既要呼应开头，又不能简单重复开头的语句，这种结尾方式是常见的收束方法。这种结尾能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。7首尾呼应开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！——《背影》开头：我们是一列树，立在城市的飞尘

3、里。结尾：立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。——《行道树》8三、卒章显志在文章结尾时，依托文章内容用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，这种手法可以增加文章的深刻性、感染力，有“画龙点睛”的艺术效果。9卒章显志人不能忘本。——《我的第一本书》母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——《荷叶母亲》我曾屡次发现……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。——《

4、走一步，再走一步》10卒章显志练习一：以“你是我最贴心的人”为题写一个结尾练习二：以“我与阳光同行”为话题写一个结尾要求：1.运用“卒章显志”的作文结尾写法。2.字数要求：20字左右。3.语言力求生动优美。11结尾需谨记：结尾要为内容服务结尾要为情感服务结尾要为中心服务12四、运用修辞借助恰当的修辞手法，修饰文字词句，使结尾语言表达得准确、鲜明，而且生动有力、留有余味。13春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。——《春》看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半

5、空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。——《济南的冬天》明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。——《美好的明天》运用修辞14运用修辞练习一：以“你是我最贴心的人”为题写一个结尾练习二：以“我与阳光同行”为话题写一个结尾要求：1.运用“运用修辞”的作文结尾写法。2.字数要求：30字左右。3.语言力求生动优美。15五、描写环境采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人

6、留下无穷的韵味。16天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。——《我的叔叔于勒》斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！——《蝉》在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。——《紫藤萝瀑布》描写环境17描写环境练习一：以“你是我最贴心的人”为题写一个结尾练习二：以“我与阳光同行”为话题写一个结尾要求：1.运用“描写环境”的作文结尾写法。2.字数要求：30字左右。3.语言力求生动优美。18六、呼告号召呼告，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。号召，呼吁人们朝着

7、某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。19爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。——《我只要一条缝隙》风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么，朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应该留下无悔的演绎和星光的灿烂！——《星星发光，张扬个性》呼告号召20课堂小结结尾要为内容服务结尾要为情感服务结尾要为中心服务一、

8、自然收束二、首尾呼应三、