鲁教版数学整式的加减.ppt

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1、3.6整式的加减教学目标1.经历字母表示数的过程，发展符号感.2.会进行整式加减运算，并能说明其中的算理.3.在进行整式加减运算的过程中，发展学生有条理的思考及语言表达能力.知识回顾2、先去括号，再合并同类项3、单项式和多项式统称为。（2）游戏按照下面的步骤做：（1）任意写一个两位数；（2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数；（3）求这两个数的和．重复几次看看，谁能先发现这些和有什么规律？对于任意一个两位数都成立吗？两个数的和是11倍数．因为(10a+b)+(10a+b)=11a+11b．——用a、b分别表示一

2、个两位数的十位数字和个位数字，你能用字母将规律表示出来吗？做一做两个数的相减任意写一个三位数；交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数；两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？结果是99的倍数．100a+10b+c议一议在上面两个问题中，分别涉及了整式的什么运算？说一说你是如何运算的？几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接；然后去括号，合并同类项．例1计算：（1）与的和；解：（1）见多必括思维分析：把多项式看作一个整体并用括号括起来例1计算：（2）与的差．解：（2）方法小结：整式

3、加减法的一般步骤是：1、去括号前的系数2、去括号3、找出同类项4、将同类项移动到一起5、合并同类项巩固练习1、计算：（1）(3k2+7k)+(4k2-3k+1)（2）(3)(7a2+2a+b)-(3a2+2a-b)(4)拓展提高1、求的值，其中2、已知，求的值；小结1、整式加减法的含义：2、整式加减法的步骤：3、应该注意的问题：当堂达标1、长方形的周长为，一边长为，则另一边长为（）A．3a+bB．2a+2bC．a+bD．a+3b2、与多项式的和是_________，多项式与多项式的差是__________。3、计算4、求多项

4、式与的差。★选做题：已知有理数a、b、c如图1－7所示，化简

5、a+b

6、－

7、c－a

8、。