大学英语II 34062教学课程大纲.doc

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1、《大学英语Ⅱ》课程教学大纲课程编号：34062制定单位：外国语学院制定人（执笔人）：陈建春审核人：陈骋制定（或修订）时间：2010年01月18日江西财经大学教务处《大学英语Ⅱ（涉外）》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是全校本科专业人才培养方案为依据编制的课程名称大学英语Ⅱ课程代码34062课程性质公共基础必修课先修课程大学英语总学时数48周学时数2开课院系现代经济管理学院任课教师陈建春等编写人陈建春编写时间2010年01月使用教材（1）以全新版《大学英语综合教程》第二册为主，增加其他补充材料。（2

2、）《快速阅读》第二册教学参考资料(1)全新版《大学英语综合教程》教师用书，上外社，第二版(2)校园网提供的各种资源；根据课文内容增加的网络阅读材料课程教学目的本课程属于公共基础必修课。本课程教学依据国家教育部颁布的《大学英语教学大纲（修订版）》中提出的教学目的和教学要求实施教学：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。该层次的教学目标尤其重视提高学生创新能力、鼓励学生个性自由发展、满足学生的兴趣和爱好，英语学习与专业应用、发展及就业关系紧密，既培养学生英语综合应

3、用能力，又提高学生的跨文化交际能力，使他们能顺利通过国家大学英语四级考试，增强其自主学习能力，提高其综合文化素养，并能更好地适应我国社会发展和国际交流的需要。课程教学要求听：能听懂语速每分钟100-120wmp的一般性会话、报道和讲座英语谈话和讲座，抓住要点和细节，领会作者观点和态度。对于正常速度，一般题材的英美电台/电视新闻广播，能够掌握大意。说：能进行普通的日常会话；能就所学课文相关内容进行简单的复述；能就熟悉的话题阐述自己的观点和意见，思想表达基本清楚。读：课文文章的篇幅控制在700个字左右，

4、全书出现生词总数783个，其中四级词汇669个，六级词汇81个，针对涉外一年级学生属于二级起点（即较高水平），二级精读量为8,000词左右，泛读量为26,000左右。二级起点要求学生阅读速度达到100wmp，准确率为80%。熟悉阅读技能，在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能较正确理解中心大意，抓住相关细节，完成总阅读量4万。能读懂语言难度偏低的一般性题材的英美报刊杂志文章。写：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做读写笔记和编写提纲，能就一定的话题或各种题材在半小时内写出120个

5、单词左右的短文，能写短信或便条等各种体裁的应用文。表达意思清楚，无重大语言错误。译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文达意，译速每小时300个英语单词。能将内容熟悉的汉语译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速每小时250个汉字左右。本课程的重点和难点（一）提高文化素养大学英语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。开展丰富多彩的英语课外活动有利于提高学生学习英

6、语的兴趣和积极性。因此，要积极优化校园英语学习环境，通过英语报刊、英语广播、英语角、英语演讲、英语竞赛等形式多样的课外活动，使学生有更多的接触英语的机会。（二）加强阅读能力的训练阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。在大学英语教学中要始终注重阅读能力的培养。从语言学习的规律来看，英语应用能力的提高是建立在大量的语言输入，尤其是大量的阅读的基础之上的。（三）提高学生的英语运用能力全面提高大学生的听、说、写、译等技能已越来越重要。同时，英

7、语应用能力是各种语言技能的综合反映，这些技能是相辅相成、互相促进的。在具体的教学过程中，读、听、说、写、译的训练可以根据学生的特点和需要有所侧重，但要做到协调发展。在培养读、听、说、写、译各项技能时，既要强调掌握和应用语言知识的准确性，又要注意应用语言时的流利程度和得体性。课程考试本课程采取教考分离制度，平时成绩占20%与闭卷考试占80%相结合。其中，“闭卷”考试主要考查读、写、译的语言运用能力。平时成绩主要依据学生的上课出勤情况、课堂表现和作业质量三方面做出评定。二、教学时数分配章目教学内容教学时

8、数分配课堂讲授实验（上机）OpeningTeachingplanRequirements2UnitoneWaysoflearning8UnittwoValue8UnitthreeThegenerationgap8UnitfourThevirtualworld8UnitFiveOvercomingobstacles8review6合计48