轻谈中学生早恋.doc

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1、轻谈中学生的早恋初二年级:关诗润各位领导、各位老师:大家下午好!感谢学校领导能给我这次发言的机会,我干班主任工作时间短,谈经验实在是不敢当,在此我只是简要的谈谈我做班主任的一些感受。从事班主任一线工作两年半,切身体会到了班主任的艰辛,所以每当有人问我当班主任的感受时,我总说苦乐掺半,和学生斗智斗勇。学生的早恋问题是我们一直很关注的,处于青少年时期的他们,对异性会产生朦胧的意识和探索的愿望,这是与身俱来的,引导的好,他们将会健康的、安全的度过这一时期,引导不好,将会让他们多走一些弯路。所以一谈起学生的早恋有时

2、候我们老师就觉得苦恼,不知道如何下手。但对于学生的早恋我从不紧张,而且我的方法成效也大。我主要是从以下去做的:一:我和他们经常的轻松的谈这个问题。一教到或读到关于这爱情这方面的文章,我都会大方的跟他们谈这个话题。我总是这样告诉他们:如果现在你们对某个异性有好感,很欣赏他,那首先我要恭喜你,你长大了,欣赏他那就默默的关心他,默默的帮助他,但是千万不能说出来。因为你说出来后无非就是两种结果:一是他从此后再也不跟你讲话,总是避开你,那你们连普通朋友都做不成。另一种就是你们两个人学着大人的样子,谈起了所谓的恋爱,心

3、没有放在学习上,学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收。一晃三年过去了,等到你想学时,大好时光已经过去了。就算是修成正果、终成眷属了,但是这样的生活是你们所要追求的吗?当今的社会,没有受过高等教育的,要在这个社会上立足可真的不容易。但是你不说出来,只是默默的欣赏他、注视他,让这份珍贵的情感埋在心里,过了这个初中阶段,进入高中后你会发现你所欣赏的异性又是另一种类型,到时候你就庆幸当年没有向对方表白,你既没有丢了一个好朋友,也没有耽误学业,又有一份藏在心灵深处的美好回忆。我曾疏导过两个学生在这方面的困惑

4、。二:把自己以前青春期的情感和感悟大方的讲给他们听,经常把自己作为教材,把自己当年青春期的趣事与他们分享,让他们觉得早恋并不神秘也不羞耻,使得他们敢和我们老师谈青春期的烦恼。案例一:小薇是个女生,我发现她上课精神恍惚已经有段时间了,找她聊过天但成效不大,后来我和她母亲联系,想了解她最近在家里的情况,结果她母亲给我一个很有价值的信息,她说小薇好像在谈恋爱,我发现她有好几封信,是一个姓谢的男生写给她的,但我还没跟她说这件事。我说那好,你就继续装作不知道,这件事我来做工作。晚修时我找她聊天,一看到她我就哈哈的笑,

5、我说“小薇,你这段时间的精神状态还不是很好哦”。她说:“老师,我已经很尽力”。“看得出来,但你状态总是不好,是不是遇到什么困惑了,比如说青春期的烦恼。”结果她一下子就惊问道:“老师,你怎么知道。”“这有什么啊,我也有过啊,并且我还是小学六年级就懂得喜欢我们班的一个男生呢,再说你的这个事情在我们班已经不是秘密了,我还是最后一个知道的呢,我知道他姓谢,但我们班姓谢的同学有两个,一个被调到一班了”。结果她告诉我说是被调出去的那个。2“那你欣赏他这个人吗?”“没有,但是他总是给我写信,不回又觉得对他是一种伤害,他还

6、经常借我单车,所以他们就说我是他女朋友。”“你就是太善良了,现在不想理他就觉得对他是一种伤害,但你没发现这样子的话你们两个人都受影响,你不给他回信,不借车给他,不和他单独的聊天,这样他就觉得你是冰山美人了,过段时间他对你的激情就没有了,这样你就不会有这方面的烦恼了。记得上次你妈妈说她很信任你,我也很相信你,相信你这么优秀的女孩子不会去欣赏这种经常打架、抽烟,吊儿郎当的男孩子的。”“老师,我知道怎么做了。”过后的几天我都看到她每天很早就进教室学习,而且状态很好,这是以前从没有过的。两个周后,她跟我说:老师,我

7、已经摆脱那个烦恼了,现在学习很带劲。案例二:虽然到目前为止,我还没有发现班里有成双成对的现象,但为了以防万一,我还是和班长偷偷的聊了这个问题,她说我们班男生小会喜欢小君,但是小君不喜欢他。晚上我就找小会聊天。我说:“小会,你现在越来越帅哦,而且我还发现你比以前更注意自己的形象,是不是想引起谁的注意啊?”他说:“老师,没有啊,我本来就很帅嘛。”“别骗我了,你很有眼光,她的确很温柔,又可爱,漂亮,我也很喜欢她。”他很兴奋的说:“是吗,老师。”“是啊,但是你跟她说过了吗?”“我给她写信了,但她没有回,而且我跟她借

8、什么她都不理我。”“你之前跟我商量一下就好了,平时不是告诉你们了吗?欣赏一个异性就默默的关心他,帮助他,并且还要同时塑造一个完美的自我才能吸引对方,不过要是我,也不会欣赏你的,你上课爱讲废话,睡觉,成绩一塌糊涂,一点斗志都没有,老师从一个女性的角度告诉你我们女生欣赏的是哪种男生,读书时看他的人际关系和成绩好不好,工作后看他有没有上进心,有没有文化,有没有工作,因为一个家庭的支柱靠的是男人,你都没有这些,那像她那样

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