逃家小兔MicrosoftWord文档.doc

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1、蒙氏大二班家长接待语言活动教案——故事《逃家小兔》执教人：杨敏预设目标：1、通过阅读交流，让幼儿感受到无私而伟大的母爱。2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。3、引导幼儿把观察、想象与阅读经验相结合，学习运用句式“如果……就……”学编浅显的童话故事，发展幼儿的想象力和创造力。阅读重难点：1、重点：在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事。2、难点：幼儿自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。阅读准备：1、兔妈妈和兔宝宝的胸贴。2、图书和课件。3、句式卡片。阅读流程：一、创设情境导入  孩子们，老师给大家介绍两位新

2、朋友（出示兔子头饰）他们是（兔妈妈和兔宝宝）兔妈妈和兔宝宝住在萝卜地旁的一个树洞里面。兔妈妈很爱自己的宝宝，可是这只兔宝宝却有点调皮。 二、读图，引入情境，练习说话。1、师：（让孩子们看图）有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”（提问）这时候，妈妈会怎么办呢？妈妈会说些什么呢？幼儿自由发言，老师注意倾听、引导。小结：孩子们想得真好，你想知道图画书上的兔妈妈是怎么办的吗？请仔细看、认真听。看看谁的想法和书上的兔妈妈一模一样？师：“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！”2、小兔子可不想被妈妈追上，于是，他说：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远

3、远的。”哎呀，这下子兔妈妈该怎么办才好呢？聪明的孩子，快快来帮帮兔妈妈吧！幼儿自由发挥想象，说说自己的想法。（看课件）师：“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”（看课件）师：仔细看看这幅有趣的图画，你发现了什么？生：兔妈妈的穿着、她的钓饵------师：你觉得兔妈妈能抓住变成小鳟鱼的小兔吗？为什么呢？3、可是，小兔子不想被妈妈抓住，所以他说：“如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就要变成爬山的人，爬到高山上去找你。”（看课件）说说你观察到了什么？三、明道理。师：这只逃家

4、小兔终于还是回到了妈妈的怀抱。看来，无论世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永远也跑不出妈妈关爱的目光。即使将来长大了，离开了妈妈的身边，也永远离不开紧紧相随的母爱！（1）兔妈妈为什么要一次又一次去追小兔子呢？（2）你想对这只小兔或者兔妈妈说些什么？（3）你的妈妈有多爱你？说说妈妈为你做了什么事情最让你感动？四、看表演。师、生表演这个故事。