“小动物外形的描写”写作指导.ppt

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1、“小动物外形的描写”写作指导1.抓住外貌特点；2.仔细观察，按一定顺序写；3.运用比喻、拟人等生动的表达方式。生1：小猫的颜色非常美丽。胡子长长的，灰色绒毛，眼睛黑黑的，鼻子是扁平的，摸着它的绒毛，暖暖的，很想睡觉。走起路来像一只小老虎，遇到同伴他就把尾巴立即竖起来，有趣极了！生2：我家的小猫非常可爱。它的毛黑黄相间，只有两只竖起的耳朵里边是白色的。两颗骨碌碌的大眼睛眨巴眨巴地，多像两颗用很清澈的湖水洗过的高等绿宝石，小嘴巴好似水晶做成的；它的鼻子好像一个扁扁的三角，它的手和脚也是那么的细腻、柔顺。如果小猫的身体裹在一起，你一定以为是一个小

2、绒球。生3：我家的小猫非常可爱，胡子长长的，白色的绒毛，眼睛的瞳仁晚上绿莹莹的，镶宝石一样又圆又亮，中午却会变成一道竖线，走起路来像一只小老虎，有趣极了！可爱的笨笨我家的小猫浑身雪白，没有一点杂色，远远望去，就好像一团银白色的雪球在地上滚来滚去。（抓住颜色特点）小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。（抓住眼睛特点）我给我家的小猫娶了个名字叫笨笨，为什么给它取这个名字呢？是因为它睡觉的时候和别的猫不一样，一般的猫都是侧着身子变成球球睡，而我家笨笨睡觉是四

3、脚朝天，它常常逗大家笑。（抓住生活习性中最逗人的特点）有一次，我们家来了一个客人，那时我家笨笨正睡觉呢，它四脚朝天，小肚皮随着呼吸一起一伏，正做着美梦呢！客人一见笨笨就哈哈大笑起来。笨笨被吵醒了，它不好意思的用尾巴当椅子坐在上面。（抓住小猫乖巧的特点）笨笨，可爱的笨笨，我爱你！点评：学生描写小动物的外形，从学翠鸟外形，到自己动手写作小动物外形，最后成文写自己喜爱的小动物，并从谈论小猫，扩展到其他很多种小动物，学会了抓事物特点，运用比喻等多种手法作文可爱的小猴子历下实验小学二年级   王心怡星期六上午，天气非常的晴朗，我们一家三口去动物园玩。

4、一进动物园门口，我就听到了小动物们的叫声。再往里走就到了动物们的家了。在那里我看到了可爱的小斑马，威猛的大犀牛，淘气的小猴子。呀！好多好多的小动物呀。它们有的在睡觉，有的在玩耍，有的在喝水。我最喜欢的是那只在树上的小猴。只见它伸着圆圆的小脑袋，大大的眼睛望着小河边，好象在说：“我的小伙伴----小斑马在干什么呢？”哈哈，小猴子让我来告诉你吧，小斑马正大喝水呢。你瞧，它喝得多开心呀。当我走出动物园时，我还在想着那只小猴子。多可爱的小生灵呀！有时间我还会来看它的。可爱的小猴子历下实验小学二年级   郭丁铭在一个天气晴朗的星期天，妈妈带我去动物园

5、玩。那里有猴子山、熊猫馆、老虎山等。让我印象最深的是猴子山上的小猴子们。它们有的津津有味地吃着游客给它们的水果，有的向我做鬼脸，还有的在抢着玩秋千。我向一只小猴子仍了一只香蕉，结果被另一只小猴子抢去了，于是这只小猴子就追了上去，两只小猴子竟打了起来。就在这时，突然从旁边猛地窜一只小猴，它瞅准了机会，一把就把香蕉夺了过来，然后飞快地爬到一棵高树上了。只见它捧着香蕉左看看右瞧瞧，眼里闪着兴奋的光芒。看到它那滑稽样，我忍不住大笑起来。多可爱的小猴子呀！有时间我一定还会去看它们的。不懂礼貌的犀牛历下实验小学二年级  赵子健一天，在炎热的大森林的小河

6、边聚集了许多的小动物。它们都在干自己的事情。小猴子在爬树，眼睛东张西望，好象在找更凉快的地方。青蛙坐在荷叶上“呱呱”地唱歌。长颈鹿则在河过悠闲地喝着水。犀牛也渴了，只见它快速地走到小河边，一下子把正在喝水的长颈鹿挤到了一边，然后自己贪婪地喝起水来。大家看了都纷纷议论起来，说犀牛不懂礼貌。最后犀牛知道自己错了，它向长颈鹿道了歉。同学们，我们可不要学习犀牛这种坏习惯呀。小金鱼今天姥姥给我买了两条小金鱼非常美丽，长的一模一样就像一对双胞胎。鼓鼓的两只眼睛，像是黑色的小气泡。身上披着金黄色的鳞片，在灯光的照射下闪闪发光。它的头上和尾巴上有黑色的花纹

7、，又长又大的尾巴在水中是透明的，游动时随着身子来回摆动。真像一个蝴蝶在水中翩翩起舞。姥姥告诉我说：“养鱼要注意让鱼有充足的阳光和氧气，要定期给鱼喂食和换水。”我要掌握好养鱼的技术，把我的小鱼喂好。