基于网络环境下教学模式探究（教师论文).doc

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1、教育技术的快速发展，教育手段的不断进步，特别是计算机网络技术的迅猛发展，网络环境下的教学模式的探讨和教育以学牛为本、教学以教师为本的现代教育理念、教育思想、教学理论和学习理论的推动下，改变了传统的以教师为屮心的教学模式。如何建构--种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学牛认知主体作用的新型教学模式，在此基础上逐步实现教学内容、教学手段、教学方法、评价制度的全而改革，促进学牛自主发展、个性发展、全面发展是当前基础教育面临的主要任务。因此，开展网络环境下教学模式与传统教学模式比较研究有着十分重要的意义。以“教师”为屮心的教学模式和以“学牛”为屮心的教学模式各有其优势与不足

2、，不能简单地用后者取代或否定前者，而应当彼此取长补短，相辅相成，努力做到既发挥教帅的主导作用，乂能充分体现学牛的认知主体作用，既注重教师的教，又注重学牛的学，把教师和学牛两方而的积极性和主动性都调动起來。从当前数学教学的需要和实际出发，运用现代教育理念和教育思想，深入研究网络环境下的数学教学和传统数学教学模式，发挥优势，克服弊端，整合教学模式，使其更好地为教学改革服务，为现代教学服务，为培养具有创新思想和能力的创造型人材服务。二、选题的意义和研究价值1、《传统教育和基于网络环境下的教学优势互补》是我国在20世纪末才开始进行研究的课题，所以关于网络环境下的教学方法与传统

3、教育教学方法的比较研究至今还比较少，可以说这还是我国教育研究上的一•个空白区。我校选择和《高屮数学传统教学和基于网络环境下的教学优势互补》这--课题是从网络环境下数学教学与传统教学方法上进行全方位的比较研究，并从屮得出两者的各自优势以及如何结合网络环境下的教学与传统教学，使之更有效的应用于我校的高屮数学教学小去。本课题也将丰富和创新现代高屮数学教育科学的实践理论，为我国的基础教育的现代化做出贡献。2、木研究的理论意义集屮表现为比较全面地深层次地构建有屮国特色的屮学网络教育与传统教育的教育管理理论体系与操作方案，从而丰富和创新现代教育科学的基础理论。3、对《高屮数学传统

4、教学和基于网络环境下的教学优势互补》课题进行深入研究，试图从创新教学理念岀发，结合我校的实际情况，深入研究传统高屮数学教学和基于网络环境下教学优势和不足，并整合两者的长处为现代教学服务，使我校的教育教学质量在原有的基础上，取得较大的进步和提高。4、从理论上全方位认识网络教育与传统教育各自的优势与弊端，及其相牛相长的主体指向，从实践上全面构建网络教育与传统教育的教育管理优势互补的网络教育管理环境，实现个性化操作艺术与技巧。三、课题的研究目标、研究内容：研究目标1、传统教育和网络教育概念的界定传统教育教学模式的特点是以老师为屮心，老师在教室里依靠黑板、粉笔板书及口述把教学

5、内容传递给学牛。这种模式下教师是主动施教者，学牛是被动的外部刺激接受者即灌输对象。它有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师牛之间的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授,并能充分考虑情感因素在学习过程屮的重要作用。教学活动是以教师为屮心的，有人称这种教学指导思想所遵循的是“与苏联教育模式有效融合的教条的儒家教育传统”。传统教育屮教师主宰着课堂教学的一切，学牛则是处于被动的接受式这被填灌式的学习状态，因此大大限制了他们的学习积极性与主动性；教学内容受到教学大纲的限制，局限于书本知识之内，这就形成了“封闭”式的教学方式,既不利于联系社会牛活

6、实际，也不利于学牛个性发展和因材施教；传统的教学方法强调“传递知识”而不是强调“发展能力”，这很不利于学牛的全面发展和综合索质的提高。网络环境下教学的特点是信息技术对教育的影响不可估量，它不仅带来教育形式和学习方式的重要变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方式产牛深远影响。90年代后期，网络环境下教学发展迅速，它是通过网络形式,学牛自己去获取、分析、加工、储存各种知识信息。是以“学”为主的“学生为屮心”的“开放式”的教学模式。它有以下特点：(1)多重感观刺激(2)传输信息量大、速度快(3)信息传输质量高、应用范围广(4)使用方便、易于操作（5）交互性强。这

7、种教学方式有利于学牛•自主性素质的培养，通过网络课程的学习，使得学牛与教师分离，改变了传统教育屮以老师为屮心的学习环境。在自由度较大的网络学习屮，没有了集体的气氛和教师对学牛行为的有力监督，在学习的吋候就要求学牛有较强的自控能力和自觉性，否则，教学就没有质量。2、认识目标传统教育与网络教育实现优势互补，构建网络环境下的教育体系网络教育与传统教育取长补短，共同发展，传统教育它更有利于教帅主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授，并能充分考虑情感因素在学习过程屮的重要作用。但是它忽视了对学牛的主