小学体育评课稿.doc

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1、小学体育评课稿 执教者：宁波市实验小学沈技峰  教学内容：原地侧面投掷轻物 本课让我们看到了真正的常态课，简单明了，教师讲解精辟，而且动作也十分到位，是一节设计精致的优质课。沈老师在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以教师的教作为教学主线，在次基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中的主体参与和意识。我们认为整个教学过程有以下几个亮点：1、教学组织有条有絮沈老师的组织有条有絮，语言组织更是做到了人见人爱的地步。在侧向投掷轻物的教学中，先进行了徒手的原地侧向投掷练习，改进了引臂与最后用力动作,随后学生按照动作要求进行尝试行投掷，根据学生投掷的情况，导出了本课掷远的要点：轻物出手

2、的速度和轻物出手的角度，在教学过程中，通过观察-----体验------带问题练习-----师生讨论----学生比赛等方式进行练习，从而提高学生的观察、判断及思考能力。2.器材选用新颖   此次《原地侧向投掷》课中，沈老师选用了废旧橡皮管作为教学器材，且进行了漂亮的装饰。最难能可贵的是教学器材一物多用。将器材发挥得淋漓尽致。3、教学过程收放自如，减少消极时间的出现队列调动是体育课堂的一大特色，多变的队列变化能够激发学生的学习兴趣，但也是考验师生配合的一大难题。沈老师的这堂课中依次出现了多种队型变换，令人目不暇接。但沈老师在每一个队型变化之间只用了几个简洁却准确的指示性口令就快速地

3、调动了队伍，整个场面井然有序、收放自如。由此可见，沈老师的课堂调控能力已经到了炉火纯青的境界。令人由衷的佩服！4、寓教于乐这堂课的辅助教学游戏——趣味跑，以“交通警察”的形式指挥学生进行跑步，通过教学不仅锻炼了跑步而且还让学生进一步了解交通安全的重要性，起到了健身和教育双重工效. 思考：沈老师在本次课中出现了一个我们一直在研究探讨的教学课题，即：“投掷教学中的掷远与掷准技术能不能同时在一个课时中进行教学？这种同步教学会不会造成技术的负迁移现象？”