《考前阅读指导》PPT课件.ppt

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1、考前 难点阅读指导文学作品和议论文考点:理清行文脉络题型1:找出行文线索。答题技巧:(1)明确几种常见的线索。常见的线索有:①以核心人物为线索;②以核心事物为线索;③以核心事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的情感变化为线索。(2)关注文章的标题。有很多文章的标题直接揭示了线索,有的标题包含线索的因素。(3)找文中反复出现的词语、句子。散文中,为了突出强调文章的主题,有些句子反复出现,称之为反复句。反复句显示了散文的脉络层次。(4)找文中的议论抒情句,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。题型2:某句话在文中有什么作用。答题技巧:可

2、以从以下三个方面分析,(1)内容上的作用。①寄托作者的思想感情(点明中心);②主题的深化、升华等。(2)结构上的作用。统摄全篇,领起下文,奠定基调,制造悬念,前后照应,承上启下,呼应开头,总结全文等。(3)表达效果方面的作用。渲染烘托气氛,含蓄,留有想像的余地等。考点:把握文章大意题型1:概括文章的内容要点。答题技巧:常用的方法有,(1)题目扩展法,对题目扩展充实;(2)要素归纳法,找出时间、地点、人物和事件四要素并合理组织;(3)段意合并法,把每段的段意串联、合并;(4)摘录句段法,引用或整理总起句、过渡句、总结句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、

3、警策句、议论抒情句;(5)取主舍次法,抓住重点段落、主要事件内容概括。题型2:理解标题的内涵。答题技巧:理解标题的内涵可以从以下几方面入手,(1)从标题与主题的关系入手。如,有的标题直接揭示主题,所谓标题即主题;有的文章标题引导读者对主题进行深思,如《谁是最可爱的人》。(2)善抓点题句。用点题句去印证标题含义,往往会收到事半功倍之效。(3)分析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。(4)分析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。题型3:提取、

4、筛选有关信息。答题技巧:(1)根据语言标志获得相关信息,如标题、序词、注释、表总提或对照的词语,等等,抓住了这些,有助于我们找到相关信息;(2)根据照应反复确认重要信息;(3)采用抽出关键词句的方法获得信息;(4)根据命题要求或者题目暗示来筛选或获得信息。题型4:本文的主题是什么?或谈谈学习本文后的感受。答题技巧:(1)鸟瞰全文。通读全文,明确文中所写的人物、事件、景物,通过对人物、事件和景物的分析,来探求文章的中心思想。(2)抓住中心句。中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容,抓住了中心句就抓住了内容要点。(3)分析文章的标题。标题常常能作某些交代或暗示

5、,或提示文章体裁,或揭示文章的主要内容,或暗示作者的写作思路与意图,对解题有一定的帮助。(4)分析文章的抒情、议论成分。记叙文特别是散文,作者往往卒章显志,通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度,抓住了这个观点态度,就能够把握文章的中心。(5)从反复出现的词句或暗示主题的关键词语入手,揣摩作者的写作意图。(6)从作者对人物、事件或者事物的情感态度入手。考点:品味重要词句的内涵题型1:指出词语在文中指代的内容。答题技巧:从代词前面的文字中找答案。大多数情况,“这”“那”等代词指代的内容都是它前面的某个句子或某个短语。题型2:根据语境填写动词、形容词或关联词。

6、答题技巧:首先要准确理解词语的含义,其次看所填词语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当。题型3:理解句子的含意。答题技巧:(1)从句子中的关键词语入手,通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。(2)从句子的结构入手。如果是单句,哪是主干,哪是枝叶?如果是复句,有几个层次,相互之间的关系是什么?通过确定句子的结构,帮助我们把握句子的含意。(3)从句子在文中的位置入手。句子在文中的位置,对理解句子的含意至关重要。如果是总领句,必须从下文搜索相关信息;如果是总结句,就须上溯,从上文寻找相关信息,确定答案要点;如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵

7、。(4)从句子的表达特点入手。比如,打破常规,采用超常的组合方式;运用了一定的表现手法;运用了一定的修辞手法。分析它们运用了怎样的手法或技巧,进而揣摩它们的表达目的或表达效果,这样,才会对句子有较深刻的理解。题型4:词语是否可以替换、调换或删掉?答题技巧:(1)进行判断,一般情况都是不能替换、调换或删掉的;(2)分析词语含义,以及用原词时句子的意思;(3)分析省略或换词时句子会变成什么意思;(4)下结论,因此,原词搭配恰当,不能省略(调换),或不矛盾。考点:赏析散文的语言特色题型1:赏析词语或句子的表达效果。答题技巧:(1)从句式入手。常见的几种句式的表达效

8、果为:①疑问句,吸引读者,制造悬念;②设问句,提醒注

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