小学美术《画蜻蜓》第一课时教学设计.doc

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1、美术课《画蜻蜓》第一课时教学设计设计要求：本课主要以欣赏，观察，描绘，游戏等教学环节让学生在轻松愉快的气氛中进行绘画创作。通过观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。用自己喜爱的方式来表现蜻蜓。能够富有意地描绘出翅膀、身体花纹独特蜻蜓背景分析：本课是上海书画版二年级第一学期美术第一课的内容，课的类型是绘画。针对这节课要让学生了解蜻蜓的生活习性，以及它身体的造型结构这一特点，我自制了有关蜻蜓这一课的课件，以便能让学生在有限的课堂教学中获得较大的知识量，提高美术素养。过程：片段内容：一、导入：以生动形象的谜语导入，激发学生学习的兴趣。1、导入：小动物大眼睛,飞来

2、飞去忙不停。飞的高天气晴飞得低天气阴,飞来飞去飞累了,站在草间停一停。2、揭示课题：画蜻蜓。二、新授：1、欣赏观察蜻蜓图片：引用多媒体让学生了解自然中蜻蜓的生活习性，拓展学生知识，拓宽学生创作思路。你了解蜻蜓吗？（ppt演示）a请学生说一说b欣赏ppt了解蜻蜓的生活习性。2、了解蜻蜓的结构，特点：引用多媒体分析其结构特点，并采用模板让学生拼贴使学生直观感受。3、观察蜻蜓身体翅膀的花纹，画出花纹。通过欣赏蜻蜓照片，以及同龄人作品拓展学生表现花纹的思路。三、评价：1、过程中评价：以学生画出外形时抓住典型加以评价，利于学生直观感悟。2、作业展评：在展评时根据学

3、生年龄特点，创设荷塘景色的情景，让学生将自己所画蜻蜓进行展示，老师则用拟人话的口气说：你喜欢哪只漂亮的小蜻蜓，把她请出来和你一起玩。（并使用蜻蜓玩具进行模拟游戏。反思：在教师预设的教学中，孩子们经常会产生许多老师预想不到的想法和做法，那就需要教师具有一双敏锐的眼睛去捕捉幼儿生成的契机，在学生表现身体和翅膀花纹时有些学生的想法很富有创意，但由于是第一课时比较注重蜻蜓身体结构和花纹的表现，对于画面情节的创设与想象没有给予很大的空间，因此要运用自己的教育机智，激发孩子进一步探索的愿望。