翻译理论与实践(全套PPT课件).ppt

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1、1翻译理论与实践导　学第一章：翻译概述第二章：英汉语言对比第三章：词语的翻译第四章：句子翻译技巧（上）第五章：句子翻译技巧（下）第六章：常见文体的翻译3导　学教学目的：本课程教学目的是使学生掌握基本的翻译理论,提高翻译水平。本课程主要介绍基本的翻译理论知识，通过英汉两种语言的对比和大量译例翻译，介绍了翻译的一系列常用方法和技巧。通过实践熟悉翻译技巧，培养翻译能力，不断提高翻译水平和能力。。教学内容：课程要求课时安排学法指导参考书学习网站4第一章：翻译概述教学目的：本章旨在让学生了解什么是翻译，掌握翻译的类别、标准、过程；同时了解部分中西

2、代表译论。教学内容：翻译的定义、分类翻译的标准翻译的过程：理解——表达——校对中、西译史练习5第二章：英汉语言现象对比Teachingaims:tolearnaboutthesimilaritiesanddifferencesofChineseandEnglishinwordformingandvocabularysoastotranslatethemaccurately.MainLanguagepoints:ComparativestudiesoflanguagefamilyComparativestudiesofwordbuildi

3、nginEnglishandChineseComparativestudiesofsyllableExercise6第三章：词语的翻译教学目的：旨在帮助学生了解词义的多样性（引申、褒贬）；并掌握词语翻译的选词技巧。教学内容：1.词义的选择2.词义的引申3.词义的褒贬4.翻译练习7第四章：句子翻译技巧（上）一、教学目的：要求熟练理解句子的翻译技巧，从而在英汉翻译时做到通顺、准确。二、教学过程：1.增译法省译法词类转换正说反译、反说正译法翻译练习1、2、3、48第五章：句子翻译技巧（下）一、教学目的：要求熟练理解句子的翻译技巧，从而在汉英翻

4、译时做到通顺、准确。二、教学过程：重译法语态变换法词序调整法拆译法翻译练习1、2、3、49第六章：常见句型/文体的翻译一、教学目的：要求理解并熟悉常见文体（含旅游景点、欢迎词/祝词、广告等）的翻译，力求在汉英翻译时做到通顺、准确。二、教学过程：常见句型的翻译科技文体的翻译法律文书的翻译翻译练习ThursdayClassroomClass120:30—22:30p.m.会3-202导学——课程要求MeetingTime&Classroom:Description:ThiscoursenamedTranslationTheoryandPra

5、cticeaimsatcultivatingtheSS’abilityoftranslatingbetweenE-CandC-E—theyhavetheabilitytounderstandandmastersomebasictheoriesandtechniquesabouttranslation.E.g.thebriefhistoryofChineseandwesterntranslationtheory,thedifferencesbetweenEandC,theeightbasictechniquesintranslation,

6、somemethodstodealwiththespecialsentences,etc.Inaword,theSSwillhavethefirstimpressiontoEnglishlanguageandChinese,andthroughthesediscussionstheywillhaveahigherabilityintheirEnglishwriting.Itwilltakeusatleastaspanof2lecturestofinishonetopicinthesyllabus.CourseDescription&Re

7、quirements导学——课程要求Topassthiscourse,studentsmustattainanaverageof60%inthefollowingcategories:Participating:20%Participatingisvitaltothelearningprocessanditincludesattendances,beingontimes,comingtoclassprepared,interactingwithotherstudents,andparticipatinginclassroomdiscus

8、sions.Studentswhoarefrequentlyabsent,tardy,orrefusetoparticipatewillreceiveapoorparticipationgrade.Note