2017年秋人教版九年级化学全册（课件）第六单元 课题3 课时1.ppt

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1、第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳课时1二氧化碳课前预习1.在通常情况下，二氧化碳是一种________的气体，密度比空气____，可以溶于水。在一定条件下，二氧化碳可以变成固体——“干冰”。2.向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊溶液变为____色，其反应的化学方程式为：___________________。将反应后的溶液加热，则石蕊由___色变为___色，其反应的化学方程式为：______________________________。3.CO2的用途：①________

2、___；②___________；③_____________；④_____________。无色无味大红CO2+H2O═H2CO3红紫H2CO3H2O+CO2↑灭火作气体肥料作化工原料光合作用的原料典例精练【例1】将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是()干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴课堂演练知识点1二氧化碳的性质课堂演练D典例精练【例2】如

3、图6-3-1所示，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是()①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A.①②B.①④C.②③D.③⑤课堂演练知识点1二氧化碳的性质课堂演练A模拟演练1.将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境，干冰能产生白雾是因为()A．干冰升华出大量的水蒸气B．干冰升华出大量的白色二氧化碳气体C．干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体D．干冰升华时吸收大量的热

4、，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴课堂演练D模拟演练2.我们曾经做过如图6-3-2的一组对比实验，对于以下结论：①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧对比该实验得出的正确结论是()A.①②B.②③C.③④D.①④课堂演练B典例精练【例3】下列二氧化碳的用途中，既利用了二氧化碳的化学性质，又利用了物理性质的是()向云层上撒干冰，实施人工降雨用作温室内的气体肥料用来生产纯碱用来灭火课堂演练知识点2二氧化碳的用途D模拟演练3.下列关于二氧化碳的

5、说法错误的是()A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用课堂演练C典例精练【例4】2011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。二氧化碳过量排放会导致()温室效应B.酸雨C.白色污染D.臭氧层空洞课堂演练知识点3二氧化碳对环境的影响课堂演练A模拟演练4.自然界中消耗CO2的过程有如下几个方面：①溶于海水、江、河

6、、湖水中；②绿色植物的光合作用；③动物的呼吸作用；④植物的呼吸作用。你认为正确的是()A.只有①B.①②C.①②③D.①②③④课堂演练B1.为了区别O2和CO2两瓶无色气体，下列方法不可行的是()A.分别通入紫色石蕊溶液中B.分别闻两瓶气体的气味C.用燃着的木条分别伸入瓶中D.用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体后各倒入约1/5容积的水，盖紧瓶塞振荡2.向充满CO2的软塑料瓶倒入适量的澄清石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有：①澄清的石灰水变浑浊②软塑料瓶变瘪并发出声音③塑料瓶内液体由紫色变红④塑

7、料瓶内液体变得烫手()A.①③B.②③④C.①②D.①②③④课后作业知识点1二氧化碳的性质BC3.通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图6-3-3所示的实验分析错误的是()两支蜡烛自下而上依次熄灭二氧化碳不能燃烧二氧化碳的密度比空气大二氧化碳支持燃烧4.超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是()①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃

8、烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A.①②B.②④C.①③D.①②③④课后作业DB5.下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是()干冰用于人工降雨二氧化碳使紫色的石蕊溶液变红二氧化碳灭火二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊6.下列对CO2的利弊评价不科学的是()大气层中CO2越多，抵御紫外光作用越强“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利利用干冰可进行人工降雨大气层中CO2过多会造成“温室效应”课后作业A