{苏教版}云南省八年级生物上册14.2《千姿百态的动物世界》导学案2.doc

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1、第1课时腔肠动物、扁形动物、线形动物一、学习目标：1、概述动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征。2、举例说出动物与人类生活的关系。3、关注我国的珍稀动物。4、培养学生关爱生物，关爱生命感。二、学习重难点概述动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征。三、预习交流（一）自主学习1.据统计，在已知的150多万种动物中，无脊椎动物的种类约占，其中包括腔肠动物、、、、、。无脊椎动物的共同特征是。2.腔肠动物开始出现，具有简单的，身体中央有，有无。常见的腔肠动物有、、等。3.扁形动物身体，有无，虽然组织、器官、系统有了进一步的分

2、化，但仍没有和。常见的扁形动物有、和等。4.线形动物身体大多，呈，身体不分节，消化道有有。常见的线形动物有、、等。5.无脊椎动物与脊椎动物的最大区别在于，脊椎动物身体背部有，而无脊椎动物没有。（二）交流学习（从教材中找出）1.猪带绦虫对人体有什么危害?在日常生活中,我们应该如何预防?2.人蛔虫对人有什么危害?在日常生活中,我们应该如何预防?3.请你比较腔肠动物、扁形动物和线形动物的特征，填写下表。 动物类群主要特征代表动物 生活环境腔肠动物扁形动物线形动物四、展示提升通过对课文的学习，请各小组对预习交流的第二部分（交

3、流学习）的3个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。五、达标测评2.水螅排除食物残渣的方式是（）A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由细胞膜排出3.下列动物中属于扁形动物的是()A.海月水母B.华支睾吸虫C.珊瑚虫D.海葵4.下列关于蛔虫的叙述中，正确的是（）A.雌雄异体B.寄生在人体的肝脏中C.有口无肛门D.以人体血液为食第2课时环节动物、软体动物、节肢动物一、预习交流（一）自主学习1.环节动物身体从前到后由许多形态相似的组成。常见的环节动物有、和等。2.软体动物大多体外被覆坚硬的，用以保护。乌贼、

4、章鱼等软体动物的退化。3.节肢动物的主要特征是身体，体表有坚硬的和分节的，头部有、、等器官。节肢动物超过种，是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。4.昆虫属于节肢动物，除了具备节肢动物的特征外，一般还具备、等，这些是其他节肢动物所不具备的特征。5.动物世界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是。（二）交流学习（从教材中找出）1.环节动物与人类有什么关系?2.软体动物对我们的生活有什么影响?3.节肢动物与人类有什么关系?4.请你比较环节动物、软体动物和节肢动物的特征，填写下表。 动物类群主要特征代表动物 生活环境

5、环节动物软体动物节肢动物二、展示提升通过对课文的学习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的4个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。三、达标测评1.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（）A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境2.下述动物中，身体分节并且分部的是（）A.蛔虫B.水螅C.蜜蜂D.蚯蚓3.节肢动物与环节动物的共同特征是（）A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节4.下列四组动物中，都属于昆虫的是（）A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁

6、B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂D.蝎子、蜈蚣、对虾5.在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A.昆虫体表有外骨骼B.昆虫身体分节C.昆虫有翅，能飞行D.昆虫适于陆地生活6.下列说法中错误的是（）A.蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用B.蜜蜂的采粉活动有利于植物结实，但同时也对花造成了破坏C.一只青蛙一年能消灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙D.一只猫头鹰在一个夏季所消灭的鼠类，相当于增产1000千克的粮食，对人类是有益的7.无脊椎动物与人类生活的关系非常密切，请将下列动物与

7、人类生活的关系连线。A.蜜蜂a.改良土壤B.蚯蚓b.农业益虫C.瓢虫c.传播花粉D.虾、蟹d.提供食品E.家蚕e.提供衣物F.蝗虫f.农业害虫G.蜈蚣g.提供药材第3课时鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类一、预习交流（一）自主学习1.脊椎动物是动物界中的高等类群，主要包括、、、和。脊椎动物的共同特征是。2.鱼类的身体可分为、和三个部分；体形大多呈；体表被覆，用呼吸；身体两侧的，能感知水流的方向。常见的淡水鱼类主要有、等，常见的海洋鱼类主要有、等。3.被称为我国“四大家鱼”的是：鱼、鱼、鱼和鱼。4.两栖类的幼体生活在，

8、用呼吸；大多数成体生活在，用呼吸；皮肤裸露，具有的作用。常见的两栖动物有、等。5.爬行类的体表一般覆盖着，在产卵，卵的表面具有坚硬的。常见的爬行动物有、等。6.鸟类身体大多呈，前肢变成，体表被覆，体温，卵一般较大，具有坚硬的。我们比较熟悉的鸟类有、等。7.哺乳类全身被，体温，胚胎发育在母体内进行，母兽以哺育幼兽，它们大脑发达，是生物界中的类群。