化学教学论课件.ppt

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1、初三化学上册第二章我们周围的空气知识网络1空气2氧气3氧气的制取氧气是生命必备的环境条件，在生命体内参与氧化还原反应，产生能量供生命体利用它同时是助燃物，周围的大多燃烧都需要氧气的参与空气的成分：氮气，氧气，稀有气体各成分的含量：78%的氮气，21%的氧气和1%的稀有气体（稀有气体主要有氦气，氖气，氩气，氙气）氧气的制取有很多方法，可以直接从空气中通过压缩提纯，还可以通过化合物的分解制取，比如过氧化氢的分解，这种方法制取的氧气比较纯净，也较简单易操作空气的组成小故事：两百多年前，法国化学家拉瓦锡把少量的汞放入密闭的容器内加热，发现一部分汞变成红色，容器内空气的体积减少了1/5。拉瓦锡又把红色

2、粉末收集起来放入容器内加强热，得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器减少的体积。通过这个实验拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气占1/5.19世纪后随着人们的进一步的探索，陆续发现了：空气中不仅存在氧气和氮气，还有二氧化碳和稀有气体（氦，氖，氩，氪，氙等），稀有气体的化学性质都很不活泼，故又叫惰性气体为了证明氧气在空气中的含量，我们可以通过下面的实验来验证这个结果：点燃红磷+氧气五氧化二磷利用下面的装置，通过测量广口瓶中水的吸入量与玻璃瓶的体积比就可以计算出氧气占空气中得百分比空气的实际组成经过修正后，空气中的组成可以用下面的饼状图来形象的表示其它成分中含有78%的氮气，21%

3、的氧气，0.03%的二氧化碳和0.97%的稀有气体空气是一种宝贵的资源1，氧气过去人们把氧气叫做“养气”，这充分说明氧气的重要性。人的呼吸以及医疗抢救中需要的纯氧，燃料的燃烧离不开氧气，炼钢，气焊以及化工生产和宇宙航行等都需要用到氧气2，氮气它是制造硝酸和化肥的重要原料，由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气。灯泡中充氮气可以延长使用寿命。食品包装充入氮气可以防腐，超导材料在液氮下能显示超导性能，从红磷的燃烧实验可以看出氮气并不支持燃烧3，稀有气体在空气中虽然稀有气体的所占比率不大，但它们却是一类很重要的气体。它们没有气味，没有颜色，化学性质很不活泼。过去人们认为这些气体不跟其它物质发生

4、化学反应，曾把它们叫做惰性气体，但随着科学技术的发展，稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其它物质在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。由于稀有气体的惰性，可以用作保护气，比如焊接金属时，用来与空气绝缘。灯泡中充入稀有气体，可以使灯泡发出不同颜色的光，用作标灯，强照明灯，闪光灯，霓虹灯。也可以应用到激光技术中保护空气由于工业技术的发展，环境的污染也越来越严重。其中空气污染是重要的一部分，被污染的空气，人吸入后会引发很多的疾病，污染后的空气还会形成酸雨从而使动植物的水源出现严重的污染。另外一直是科学界的心病的臭氧层空洞局势也是极为严峻的氧气1氧气的物理性质氧气无色无味，在标

5、准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大。它不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解30mL氧气。在压强为101KPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃变为淡蓝色雪花状的固体。2氧气的化学性质硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并且产生热量硫+氧气二氧化硫生成的二氧化硫是一种有刺激性气味的气体铁丝在空气中不能燃烧，但在纯氧中燃烧剧烈，火星四射，反应生成四氧化三铁，可以用下面式子表示：点燃铁+氧气四氧化三铁通过以上实验我们可以看出，可燃物在氧气中燃烧更剧烈，更容易燃烧，这也说明氧气的化学性质很活泼通过实验和讨论，我们发现氧气与磷，硫，铁的反应有一个共

6、同特点：它们都是由两种物质起反应，生成另一种物质。我们把两种或两种物质以上生成另一种物质的反应叫做化合反应。这三个反应还有另一个共同特点：它们都是物质与氧发生反应，这类反应属于氧化反应，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光发热。有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易察觉，这种氧化叫缓慢氧化，如动植物的呼吸，食物的腐烂，酒和醋的酿造习题1，举例说明氧气的化学性质比氮气的化学性质活泼。2，分别写出硫，磷，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。3，选择题（1）下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A.在通常状况下，氧气是一种无色，

7、无味的气体B.氧气在低温，高压时能变为液体和固体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体（2）下列说法正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体cD制取氧气在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液，加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气1分解过氧化氢过氧化氢在常温下缓慢分解成氧气和水，实验时可加入少量催