百分数应用第一单元end.doc

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1、课题1.求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题主备李德忠复备教学目标1、现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。2、在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。教学重难点掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。教学准备课型新授课导学过程学案导案一、独立尝试1、8是10的（）%，10是8的（）%。2、根据题意，列出数量关系。（1）男生人数占全班人

2、数的49%。（　　　　）×（　　　）＝男生人数（2）杨树棵数是柳树棵数的40%。（　　　　）×（　　）＝杨树棵数（3）科技书的本书比文艺书多20%。（　　　）÷（　）＝20%通过预习，我不太理解的问题是。二、合作交流六年级同学为玉树灾区捐款，六（1）班捐600元，六（2）班捐了500元。①六（1）班捐款数是六（2）班的（）%。②六（2）班捐款数是六（1）班的（）%。③六（1）班比六（2）班多捐了（）%。④六（2）班比六（1）班少捐了（）%。三、巩固提升1、6是15的（）%，15是6的（）%。2、6比15少（）%，15比6多（）%。3、科技局建造一幢高层楼房，计划投资8000万元，实际投

3、资是计划的85%，实际投资比计划投资少（）%。4、五星电器去年销售海尔空调3800台，今年销售量比去年增加了12.5%。今年销售量是去年的（）%。5、学校武术队男生人数是女生人数的120%，校武术队男生人数比女生人数的多（）%。6、先观察线段图，再列式计算。一、回顾反思通过这节课的学习，我的收获是。我的疑问是。二、课后作业练习一的第1~3题。教学反思：课题2.求一个数比另一个数多（少）百分之几的练习课主备李德忠复备教学目标1、在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的思考方法。2、进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之

4、几”这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。教学重难点明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”它们的联系与区别。教学准备课型练习课导学过程学案导案一、独立尝试1、40是50的（）%，50是40的（）%。2、40比50少（）%，50比40多（）%。3、小芳读一本书，计划用10天，实际只用了8天，实际读书时间比计划缩短了（）%。4、少年宫舞蹈队男队员与女队员人数的比是4:5，男队员人数是女队员人数的（）%，男队员比女队员少（）%。二、合作交流已知一个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。1、长比宽多（）%。2、宽比长少（）%。3

5、、高比宽少（）%。4、如果把这个长方体的长增加1厘米，宽和高不变，体积比原来增加（）%。5、如果把这个长方体的宽减少1厘米，长和高不变，体积比原来减少（）%。6、如果把这个长方体截成一个最大正方体，这个正方体的体积比原来长方体的体积减少（）%。一、巩固提升a)只列式，不计算。同学们学校少先队大队部组织植树活动，男生有50人，女生有40人。共植柳树20棵，柏树50棵。（1）男生人数是女生人数的（）%。（2）女生人数是男生人数的（）%。（3）男生人数比女生人数多（）%。（4）女生人数比男生人数少（）%。（5）柳树棵数比柏树少（）%。（6）柏树棵数比柳树多（）%。b)下面的说法对吗？为什么？

6、（1）排球比篮球多15%，就是篮球比排球少15%。（2）甲数和乙数的比是6:5，那么乙数就比甲数少20%。二、回顾反思通过这节课的学习，我的收获是。我的疑问是。三、课后作业练习一4—8题四、思考题：有苹果400千克，梨320千克。苹果比梨多百分之几？（用两种方法解答）教学反思：课题3.纳税问题主备李德忠复备教学目标1、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。2、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。3、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。教学重难点掌握百分数在实际生活中的应用。渗透生活即数学的教学思想。教学准备课型新授课导学

7、过程学案导案一、独立尝试1.李芳的爸爸一项科研成果获得20万元奖金，按规定要缴纳10%的个人所得税，李芳的爸爸要纳税多少万元？（思考：李芳的爸爸要缴纳的税款是20万元的10%。求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。）20×10%=？把百分数化成分数计算。把百分数化成小数计算。2.“五一”黄金周，中山陵共接待游客15万人次，门票收入共计300万元，按规定要缴纳5%的营业税，这个黄金周中山陵要缴纳营业税多少万元？3.李芳的爸爸一项科研成果获得10万