《在临摹中感受》PPT课件.ppt

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1、在临摹中感受第3课考考你的眼力：你知道这两幅作品分别出自哪两位画家之手吗？这两幅画之间有着怎样的联系？左图：米勒法国现实主义画家右图：凡·高荷兰后印象派画家《第一步》大师也爱临摹法国画家德加多次去意大利临摹文艺复兴时期的绘画；在卢浮宫及其他博物馆内，都收藏着鲁本斯、毕加索等大师的临摹作品；让我们沿着前辈大师的影子，去感受不一样的临摹……我们临摹大师的作品是为了——学习观察方法《舞女》德加（法国）为了便于记忆和应用，人们将头与人体的比例归纳为几句话：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头；臂三、腿四、足一头。重

2、心线——平稳动态线重心线动态线——代表人的动作的一条线看，德加笔下动态各异、栩栩如生的舞蹈演员！工作坊结合已学的人物比例知识，选择一件作品进行临摹，仔细体会原作的技法与风格。临摹也是为了学习技法或风格这是一个什么样的播种者形象？从绘画风格和表现技法上看两位大师作品的相同点和不同点在哪里？作者：米勒材质：油彩·画布作者：凡·高材质：铅笔，墨水，布纹纸凡·高把播种者视为撒播黄金色的上帝，把太阳的金画得逼人神往，而紫罗兰色的泥土虽然平凡，却寓于到诗一样的笔墨水中呈现一种富丽。考考你的想象力：凡·高临摹米勒的作品只是

3、在复制、模仿吗？为什么？跟随大师，用新的元素融入原作变体画：画家对同一画题，用几种不同的构图、表现方式加以处理，充分体现主题思想。变体画的空间很大，可以有构图的改变、角度的改变、造型的改变、色调的改变、工具的改变，也可以是画质上的改变和内容上的一点改变。考考你的创新能力（一）：凡·高在临摹米勒作品的时候保留了什么？改变了什么？米勒《酣睡的收割者全家》毕加索《午休》考考你的创新能力（二）：毕加索在临摹米勒作品的时候保留了什么？又改变了什么？德加作品《系鞋带的舞女》线条造型，构图要适中，把握人物比例，抓住重心线和

4、动态线。用炭笔铺上明暗调子，根据光线需要不断调整。用白色粉笔结合个人风格增加画面对比度，增强质感。临摹德加作品《系鞋带的舞女》素描纸、圆珠笔牛皮纸、彩色铅笔对话大师，在临摹中得以发展用大师的语言创作：临摹大师的作品，结合自己的理解，对原画进行某种程度的改变（构图、色彩、造型、角度等方面），加入更多的自我表现，画出你们的风格！