教案15_一次比一次有进步优秀教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放15一次比一次有进步 教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、理解课文内容，能说出冬瓜和茄子的４点不同。　　３、懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 教学重难点：学生有感情地朗读课文，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 教学过程： 一.复习生字，导入新课师：上节课，小燕子已经带我们到菜园里看了“冬瓜”和“茄子”，那么，今天，同学们愿意一起和小燕子来告诉老师冬瓜和茄子有什么不一样吗？不过，我们先要跟“生字宝宝”打声招呼。大家还记得它们吗？（出示课件）二、初读课文　　（1）师

2、：同学们，你们已经和生字宝宝交上了好朋友，想不想走进课文看一看。首先请同学们一起来听一下课文录音。边听边思考：小燕子去菜园看了几次？每次都有什么发现?（2）抽人回答，并小结三、细读课文，理解课文１、学习课文第二自然段：　　　⑴　师：同学们刚才回答得很好，小燕子一共观察了三次，我们先来看看，第一次，燕子妈妈是怎么说的？小燕子又观察到了什么？先请大家找一找课文第几自然段写了小燕子的第１次观察？　　　⑵　师：请同学们一起来朗读课文第２自然段，找一找燕子妈妈和小燕子说的话。　　　⑶　师：燕子妈妈说了什么？燕子妈妈让小燕子去菜园看什么？　　　⑷　师：想一想，

3、燕子妈妈是在什么地方考小燕子？（屋檐下）谁知道什么叫“屋檐”？（屋檐就是屋顶向旁边伸出的边沿部分。）　　　⑸　师：第一次去观察，小燕子发现“冬瓜”和“茄子”有什么不同？小燕子是怎么回答的？指导学生用手比划大小。　　　⑹　读小燕子的话时语速可稍快，应读出什么样的心情？（兴奋）　　　　　过渡：听了小燕子的回答后，燕子妈妈会怎么说呢？小燕子第二次去菜园里观察冬瓜和茄子不同是第几自然段？请××同学来朗读一下课文的第三自然段。２、学习课文第三自然段：　　　⑴　找学生朗读课文第３自然段。　　　⑵　师：听了小燕子的话，燕子妈妈说了什么？　　　　　第一次燕子妈妈让

4、小燕子去“看看”，那么第二次要求小燕子怎么看？　　　⑶　师：听了燕子妈妈的话，小燕子是怎么做的？那么第二次去小燕子又发现了什么？（颜色不一样）　　　　　指导朗读：　　　　　过渡：当燕子妈妈听到小燕子又发现了冬瓜和茄子的第二点不同之后，又是怎么夸奖小燕子的？小燕子第三次次去菜园里观察冬瓜和茄子不同是第几自然段？大家一起来朗读一下课文第４自然段。３、学习课文第四自然段：　　　⑴　学生齐读课文第４自然段。　　　⑵　师：谁来说说燕子妈妈是怎么夸奖小燕子的？　　　⑶　师：可是燕子妈妈觉得的小燕子观察的还是不够，于是让他“再去仔细看看”。“仔细”是什么意思？（

5、仔细：认真、细致）我们平时做哪些事情也应当仔细？　　　⑷　出示：看看、再去看看、再去仔细看看。　　　　　请学生读一读；　　　　　想一想：这三个词说明燕子妈妈是一位怎样的妈妈？（有耐心，慈祥，和蔼可亲。）　　（5）　师：小燕子经过仔细观察，又发现了什么呢？　　（6）　师：小燕子每次都有新的发现，所以燕子妈妈夸。（7）同学们，小燕子这么聪明，老师认为你们也很聪明，你们敢不敢和小燕子挑战一下除了小燕子的看到的冬瓜和茄子的不同，你还发现了冬瓜和茄子有什么不同？（提示：读读课文第一段，看插图）　　冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。冬瓜的花是黄色的，茄子的花是紫色的

6、。（8）听了小燕子和妈妈的对话，你觉得这是一只什么样的小燕子？你喜欢这只小燕子吗？为什么？（聪明，听话，可爱的小燕子。因为小燕子一次比一次有进步。）（9）同学们你们真棒！和小燕子一样聪明，学习了课文后你想对这只聪明的小燕子说些什么呢？（小燕子，你好，我想和你交朋友。小燕子，你真是我学习的好榜样！小燕子你这种认真仔细地观察事物的精神值得我学习！小燕子，如果你飞到我家来的话，我一定给你好吃的。小燕子，欢迎你和你妈妈来我家做客。）四、指导分角色朗读课文　　（本课对话较多，要启发学生读出不同的语气。）　　1、过渡：燕子妈妈刚才悄悄地告诉我说：小朋友们和小燕

7、子一样能干，能这样快学懂了课文。下面谁愿意和老师读读小燕子和她妈妈的对话。2、出示对话投影。　　3、师生对读，找人评价。（小燕子的话读得很好，燕子妈妈的话读得很有感情等）　　4、教师指导：燕子妈妈说话时态度亲切，读它说的话时，语速较慢，要读出激励的语气。“你说得对”“好”“你一次比一次有进步”，要用赞扬的语气来读。下面我想请两位同学试着读读燕子妈妈和小燕子的对话，哪位来试试？　　4、学生练读。　　5、分角色读。（可个别学生读，可分组读，师生对读）（注意朗读小燕子说的话时语速较快，透露出它兴奋的心情。）五、表演课本剧。　　同学们你们读的真好，老师很想

8、看看你们演演燕子妈妈和小燕子的对话，有谁试试看？六、课堂作业：　　1、在指导学生看明白课后“读读说说”这个题目的要求后，照