中考模拟考试质量分析表-语文.doc

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1、中考模拟测试质量分析表学校：学科：语文一、成绩统计：卷面总分参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比120说明：优秀率（百分制）≥90分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜40分。二、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一.1一、2二．（一）三、模拟试卷评析：ⅠⅡ级指标级指标项目分值得分中考精神1试题能以学科《全日制义务教育课程标准（实验稿）》为命题依据。10102命题原则、内容等符合《中考考试说明》的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。10104试题能够面向全体学生，能

2、根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。1010卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与《呼伦贝尔市样卷》相符，做到简捷，题量适度。1010试卷难度9试题易中难比例与中考要求相近，符合6:3：1的要求。109版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生

3、留下较大的答题空间。109综合评价较满意今后命题建议保留题型，加深题的难度。（特别是古诗词的难度）四、复习教学中存在的主要问题：1.学生答题时依然存在“最基本、最基础的要求”反而失分严重。2.默写古诗词仍有错别字现象。3.阅读教学中，整体把握文意差，语言组织缺少逻辑性，抓不住文眼，运用相关知识解决实际问题不足。４．文言文教学中，对实词、虚词解释不准确。5.诗词教学平时训练较少，学生偏于背诵，轻于理解背景、及重点词语的推敲。６．写作教学能认真书写，但主题部分内容空洞，缺少创意的表达。五、今后复习教学所采取的措施或建议：１．语法知识训练时应分组对待。２．现代文阅读训练以文体为专题、以考试说明的

4、七个方面为依据，注意书写的规范性，加强语言流畅性，简洁性的训练．３．文言文阅读，注重实词与虚词的积累，加强课外文言文的训练与指导。4.加强古诗词背诵与默写训练。5．作文教学中，加强基本功的训练，从格式到内容，从书写到运用，积累素材，注重个性作文的培养，引导学生自己喜欢的文体形式和语言风格。六、对教研室及学校教研工作的建议：对于我们乡下教师尽量是网络教研，既经济又实用。此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。分析人：付长华日期：２０１２年6月１5日