殖民扩张与世界市场的拓展喻方洲.doc

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1、第6课殖民扩张与世界市场的拓展喻方洲【教学目标】1、知识与能力:(1)识记荷兰的殖民扩张情况,了解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。(2)掌握英国世界殖民霸权的建立过程,理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系。(3)了解殖民掠夺的史实,理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段;同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。(4)分析认识荷兰、英国先后崛起的原因,分析认识早期殖民扩张的方式和影响。2、过程与方法:(1)通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话,既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力,又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响,从而培养学生

2、阅读理解历史材料的能力。(2)通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果,培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。(3)问题探究法、表格归纳法、图表分析法、从影视中获取有效信息、中外联系比较3、情感态度与价值观:(1)通过对欧洲早期殖民侵略的分析,使学生认识:欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺,一方面促进了欧洲资本原始积累,另一方面造成了殖民地的落后和贫困,从而对学生进行辩证唯物主义教育。(2)通过历史事实本身所蕴含的教育资源,使学生树立正确的历史是非观念;认识人类社会发展的多样性,进一步形成正确的开放的国际意识,以积极的态度应对机遇和挑战。(3)以史为鉴,从葡

3、、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。【教学重点和难点】:重点:荷兰、英国的殖民扩张过程难点:殖民扩张的影响【教学过程及要点】:【导入新课】:【讲授新课】一、海上马车夫”:1、兴起的条件(1)地理条件:优越的地理位置从地图上看,荷兰濒临大西洋,背靠欧洲大陆,既有天然良港可以驾船出海,又有广阔的欧洲腹地作为依托。(2)经济条件:资主主义萌芽最早的地区之一悠久的经商传统,经济基础较好;新航路开辟后,荷兰是商业革命的受益者,(3)政治条件:摆脱西班牙殖民统治赢得独立(1581年);独立后资本主义经济迅速发展2、荷兰兴起的表现(荷兰之最)(1)欧洲最富庶的地

4、区(16C):海上贸易发达,为荷兰人带来了丰厚的利润。(2)第一个标准的资本主义国家(17C);(3)“海上马车夫”(17C):(欧洲商船数量最多的国家,商船数超过欧洲其他国家的总和);3、殖民扩张:(1)机构:成立了东印度公司等垄断性的贸易公司,建立了遍布世界的商业殖民帝国。(2)表现:地区殖民扩张情况备注亚洲①在印度沿海建立殖民据点;②从葡萄牙手中夺取马六甲和锡兰;③侵入雅加达等地,建立东方殖民总部;④占领中国台湾(1624~1662)。非洲东岸、印度洋北岸和马来半岛沿线的亚洲地区是荷兰殖民扩张的重点非洲从葡萄牙手中夺取好望角殖民地美洲建立新阿姆斯特丹(又称新尼德兰,后改名纽约

5、)殖民地(3)结果:荷兰成为17世纪世界范围的殖民帝国。二、“日不落帝国”1、兴起的条件(1)地理优势:位于大西洋沿岸,具有得天独厚的地理位置。(2)制度保障:英国资产阶级革命的胜利,促进了资本主义的发展(在争霸战争中法国的失败是必然的)。(3)物质基础:以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣,为殖民活动奠定了物质基础。(4)武力保障:英国政府一贯重视海外事业,资产阶级革命后更是把争夺海上霸权放在首要地位。为此大力发展海军力量,为殖民争夺提供武力保障。2、殖民扩张与争夺:(1)英国开始确立海上霸权:(2)英国在北美和印度的殖民活动①成立垄断性的贸易公司——东印度公司和伦敦公司,发展

6、海外贸易;②在印度和北美大西洋沿岸建立殖民据点:(3)“日不落帝国”的确立①英荷殖民战争:起因:英国颁布《航海条例》经过:三次英荷殖民战争(1652—1674)结果:荷兰战败,英国夺取荷兰在北美的殖民地新阿姆斯特丹,改名为纽约。②英法殖民战争:争夺焦点:集中在有着潜在的商品市场和原料产地的印度和北美。经过:通过几次战争,特别是七年战争(1756—1763年)结果:英国最终打败法国,从法国手里获得在北美的加拿大和密西西比河以东的新法兰西,还在印度迅速扩大了殖民势力,侵占了更多的印度土地。③结果:18世纪中期,英国逐渐形成自诩的“日不落”殖民帝国,最终确立了世界殖民霸权【合作探究1】荷

7、兰、英国的殖民扩张比较国家主要殖民地域特点结果荷兰北美洲以新阿姆斯特丹为中心的“新荷兰”;亚洲的马六甲、锡兰、中国的台湾、印度尼西亚的爪哇组织大型商业公司,以亚洲、北美为重点,夺取葡萄牙殖民地17世纪成为海上霸主,阿姆斯特丹成为国际金融中心英国沿大西洋沿岸建立13块殖民地;在亚洲的印度西、东海岸建立殖民地海盗式掠夺(早期);组织商业公司,从事黑奴贸易,以印度和北美作为扩张重点18世纪确立海上霸主地位,并成为最大殖民帝国【合作探究2】英荷战争中,荷兰战败,说明了什么?英

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