人教版二年级上册第四单元(4的乘法口诀).docx

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1、人教版二年级上册第四单元—《4的乘法口诀》修改前教学目标：1、感受、经历4的乘法口诀的形成过程。2、会用4的乘法口诀解决问题。修改后的教学目标：1、使学生经历4的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和意义，知道编制口诀的方法。2、使学生记住4的乘法口诀，能用4的乘法口诀解决简单的实际问题。3、体会学习乘法口诀的意义，感受我国语言文字的魅力和数学文化。反思：因为是站在成年人的角度看教材，所以很自然的认为4的乘法口诀是很容易理解和掌握的知识。认为班里的绝大多数学生都已经会背诵4的乘法口诀，在制定教学目标时并没有将编制口诀的过程，熟记4的乘法口诀作为本节课的教学目标。在

2、对学生进行调查后发现，班内只有一多半的学生会背4的乘法口诀，还有一部分学生对4的乘法口诀是陌生的。忽略了编制和熟记口诀的过程，会造成一部分学生掉队。在第二次制定目标时将这两个目标纳入在内，在加上第三点——感受我国语言文字的魅力和数学文化后，教学目标就更符合学生学情，目标也更完整。