图形的变换——练习五（二）.doc

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1、郝滩中心小学四年级数学科导学稿执笔人：张荣李芸时间：2013、10集体备课备注课题：图形的变换—练习五（二）学习目标：1、通过各种操作活动，复习图形的平移或旋转的变化过程，能在方格纸上画出一个简单的图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。2、能通过一个简单图形的平移和旋转设计简单的图案。教材分析：有了上节课的操作经验，学生已初步建立起了图形变换的表象。因此，活动时，可以先想象、后操作，然后用操作的方法来验证自己的想象是否正确。教学过程：【温故知新】仔细观察下面图案，说说图形是怎样旋转的？【导学释疑】1、（看课本58页第4题的图案）笑笑和淘气设计的黑板报花边，请选择其中一个说说花边是如何由阴影

2、部分的图形得到的。先小组内说说，再派学生代表汇报。2、设计一个美丽的图案。（1）将图形   进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。(2)交流：说说图形是如何平移或旋转的？【巩固提升】你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？你是怎样分析的？与同伴交流。 【拓展延伸】1．仿照下图中的某个标志,每个小组设计一个图案。你设计的图案是如何形成的?要表现什么?   【检测反馈】试着把你的名字设计成美丽的图案。然后与同伴交流学习。　【检测反馈】【教学与反思】