（人教版）八年级物理上册学案：5.4眼睛和眼镜.doc

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1、5.4眼睛和眼镜学案学习目标：一、知识目标1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2．了解眼镜是怎样矫正视力的.二、能力目标1．通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度.2．培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力.学习重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.[来源:学优高考网]学习难点：将科学知识应用于日常生活的意识的培养.学习方法：观察法、讨论法.学习用具：挂图、眼睛模型、投影仪、学习过程：一、回顾复习[来源:学优高考网gkstk]1．凸透镜成像

2、规律物距像距像的特点u>2fu=2ff

3、睛的光量。3.小组讨论我们是如何看到物体的？是凸透镜成像的那种情况？像有何特点?4.认真观察图3.4-2，小组讨论我们的眼睛是如何看到近处和远处的物体的？近视眼、远视眼的成因及矫正：[来源:gkstk.Com]“眼睛是心灵的窗户”，可是我们有些同学成了近视眼，有些人成了远视眼，你们知道近视眼和远视眼是怎么形成的吗?1、特点近视眼只能看清的物体，看不清的物体.远视眼只能看清的物体，看不清的物体.2、成因及矫正认真观察图3.4-3和3.4-4,观察近视眼同学的眼睛近视眼的晶状体太，折光能力太，来自远处的光汇聚在视网膜的方。所

4、以我们要让进入眼睛的光提前发散，在眼睛前方放镜，使像成在视网膜上。阅读课本和图分析远视眼的情况：近视眼镜是镜，远视眼镜是镜。[来源:学优高考网]3、自学《科学世界》眼睛的度数，回答课后问题。三、阅读拓展：儿童、青少年眼睛中的晶状体弹性强，睫状体的调节能力大，但是如果看书写字的姿势不正确，书本放得离眼太近，或采光、照明条件不好，或持续用眼的时间过长，都会使睫状体内的肌肉持续收缩.晶状体凸度增大，久而久之，一旦看远方物体时，睫状体内的肌肉就不能放松.变凸的晶状体也不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视。发生假性近视以后，如

5、仍不注意采取有效的防治措施，就会造成变凸的晶状体不能恢复正常，就会变成真性近视.预防近视要做到：①读书、写字姿势要正确，眼与书的距离约33cm.②看书一小时后休息，要远眺几分钟.③要认真做眼睛保健操.④不要在直射强光下看书.⑤不在光暗的地方看书.⑥不躺卧着看书.⑦不在走路时看书.四、学习小结：1．眼睛好像一架照相机，主要由瞳孔（好像照相机的）、角膜及晶体（功能好像照相机的）、视网膜（好像照相机的）组成.2．近视眼佩戴矫正.3．远视眼佩戴矫正.五、达标检测：1．下面是关于眼的示意图，请据图回答：（1）分别填上近视眼、远视眼

6、、正常眼（2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：a；b.2．下列与近视眼不符合的是（）A.晶状体曲度过大B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短D.可用凹透镜纠正3．你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_____，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_____来调节的.4．物像只有落在__________上，人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。5.人用眼睛观察一个物体，例如观察一棵树，其光学原理就像图中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样。__________就相当

7、于图中的蜡烛，人眼睛的_________就相当于凸透镜，_________就相当于光屏。6．图中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中，__________描述了正常眼的成像情况；__________描述了近视眼的成像情况；__________描述了远视眼的成像情况。ABCD[来源:gkstk.Com]