大班语言《大熊的拥抱节》活动设计.doc

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时间:2020-03-09

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1、大班语言:大熊的拥抱节执教者:吴玲活动目标:1、欣赏故事,理解故事情节。体验故事中大熊的情感变化过程。2、懂得朋友之间应该友好相处,互相宽容、互相珍惜的情谊。活动重难点:重点:体验、理解故事中大熊的情感变化过程。难点:体验朋友之间相互宽容,相互珍惜的情谊。活动准备:1、《大熊拥抱节》FLASH故事,2、ppt,3、大熊图片:开心的、流泪的、尴尬的、生气的、无奈的、开心的流泪的各一张,各种小动物的图饰。活动过程:一、开始部分:出示故事名,了解拥抱节。1、孩子们,今天有一位动物朋友来我们班做客,欢迎吗?猜猜会是谁?2、出示开心的大熊图片,互相打招呼。3、大熊今天可开心了,猜猜它有什么开心的事呢?

2、(它要去参加森林里一年一度的拥抱节了,出示拥抱节的幻灯片)4、你们过过拥抱节吗?想一想,在拥抱节里,小动物们都会做些什么事?(幼儿自由发表想法)3、师:想一想,拥抱节会是一个什么样的节日?小结:拥抱节是快乐的和拥抱有关的节日。4、师:那大熊的拥抱节过的怎么样呢?一起来听听故事。二、基本部分:A、利用课件(FLASH),分段讲故事,欣赏理解故事。(一)播放第一段课件:(随机出示大熊高兴的图片)提问:1、想想100是什么意思?2、如果是你过拥抱节,你想和多少人拥抱?(幼儿自由表达)4、它的愿望会实现吗?我们接着看:(二)播放第二段课件,感受大熊的情感变化过程。1、边看边引导幼儿分角色表演,学一学

3、大熊和小动物打招呼的样子,尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后尴尬、生气、无奈的心情,以及小动物拒绝大熊的语言和动作。(随机出示图片:袋鼠、小兔、狐狸及大熊尴尬、生气、无奈的图片)2、小动物们为什么不和大熊拥抱呢?你认为是什么原因?(幼儿自由猜测)4、我们来听听大熊自己怎么说?(三)播放第三段课件,理解小动物们不和大熊拥抱的原因。1、它干了啥错事呀?2、为什么哭了呢?(出示图片:大熊哭的图片)3、那你们平时都做过对不起别人的事吗?说一说。(在说的过程中鼓励幼儿大胆承认自己的错误,并诚恳地去给别人道歉)(四)鼓励幼儿大胆创编故事结尾。接下来可能发生什么事情呢?最后有小动物和大熊拥抱吗?

4、后面的部分老师不想讲了,请小朋友们大胆想象,自己来编一编,说说你认为接下会发生什么?(幼儿发表各自不同的看法,并随机选小朋友表演)师:大家真了不起,想出了各种不同的结局。那到底故事的结局是咋样的呢?我们一起来看看。(五)播放第四、五段课件,懂得朋友之间应该互相宽容、友好相处。1、小动物原谅了大熊,一个个都和大熊拥抱了,为什么大熊反而还比刚才哭的更厉害?(出示图片:边哭边拥抱的大熊)2、想想,从明天开始大熊会怎么做呢?3、为什么说这是一个难忘的拥抱节?B、结合PPT图片,让幼儿试着讲述故事。三、结束部分:游戏:快乐拥抱节,体验拥抱的快乐。小朋友,现在我们班也要举办一个拥抱节,请大家起身去和你的

5、好朋友拥抱,并数一数你一共和几个朋友拥抱。(以快乐的游戏体验,结束本次的教学活动。)故事:大熊的拥抱节清晨,大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标,要和100个朋友拥抱!远远地,大熊看见袋鼠哥哥,他连忙张开双臂:“袋鼠哥哥,你好!”可袋鼠哥哥支吾着说:“嗯,我很忙。”说着,就跑了。大熊尴尬地放下手臂,安慰自己说:“没关系,还有好多拥抱的机会呢。”呀,前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂:“亲爱的兔妹妹,你好!”兔妹妹停也不停,自顾自哼着歌儿过去了。大熊愣了一下,生气地甩了甩手说:“哼,真没礼貌!”大熊再往前走,看

6、见了红狐狸。大熊张开双臂,红狐狸却赶紧绕了过去,连个招呼也没打。大熊慢慢地把手臂放下来,不明白为什么大家都不跟他拥抱。天快黑了,大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天,我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。这时,小动物们手牵着手走过来,看见孤零零的大熊,他们都愣住了。大熊呢,马上站起来,捂着脸跑回家了。“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。小动物们你看看我,我看看你,然后,他们都往大熊家走去。天黑了,大熊晚饭也没吃,一个人躺在床上想心事。“笃笃笃!”是谁在敲门?大熊慢吞吞地走过去开门。门一开,大熊惊呆了!小动物们在门前排成了

7、长长的队伍,一个个张开双臂,说:“大熊,祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”大家一个接一个地拥抱了大熊,大熊的眼泪越来越多,比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说,从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!月亮的银光柔柔地洒在森林城,洒在互相拥抱着的小动物们身上,这真是一个令人难忘的拥抱节呀!

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