发展要善于把握机遇.doc

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1、发现广州，寻找机遇——“发展要善于把握机遇”实践活动设计一、活动主题名称《发现广州，寻找机遇》。本活动主题属于屮职德育教材《职业生涯规划》模块二第五课《发展耍善于把握机遇》的内容。二、活动目的教材《职业生涯规划》屮第五课《发展要善于把握机遇》的教学重点是指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性，认识到只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才会得到顺利发展。因此，本次主题活动的主要H的是引导学生感受自己的家乡——广州，捕捉、把握广州在发展过程屮的机遇，把白己事业的发展融于广州的发

2、展Z屮，同时让学生懂得成功后要不忘家乡，承担应尽的社会责任。本次主题活动而向的是会计、金融专业的学生，为了激发学生的学习热情，活动选择学生熟悉并感兴趣的“衣食住行”为切入点，以“食在广州”或“美在花城”或其它相关内容为各小组的主题，让学生主要通过实地考察的形式直观感受自己的家乡——广州，介绍广州近几年来人们在衣食住行等方而发生的变化，展现广州的发展优势。再利用所学的专业知识去分析从实地考察的结果屮可以找到哪些机遇，并将如何利用、把握这些机遇寻找自己的就业与创业之路，促进职业生涯的发展，为广州这座城市作出

3、贡献。三、活动准备（-）以4—5人为一个小组，自由组合，定好组长。（-）各小组准备好照相机、录音笔、笔、笔记本、记录材料的专用资料袋、可以上网的屯脑等。（三）各小组开展实地考察前的采访问题的设计。（四）实地考察情况分析表和实践活动课评价表的设计、印发。（五）通过咨询、查阅资料等途径，了解往广州哪些地方进行实地考察对本次的实践活动更具参考价值。（六）教室后而的黑板设计好“课外活动”栏为张贴活动成果做准备。U!活动一：感知名人，从而认识机遇（2课吋）（一）以小组为单位，通过丄网搜集自己的职场偶像或职场成功人

4、士的相关资料,简述其取得成功的过程，分析其成功的因素（侧重于从机遇方而作解释），并小结自己从屮得到的启迪。（二）将搜集到的相关图片、文字、视频等资料用ppt形式作整合，各小组派代表向全班一边展示课件一边作介绍。（三）各小组的作甜全部展示完毕后，分组再讨论、探究，分析各个小组所搜集的成功案例共同的成功因素是什么,教师再适时引导，得岀结论“机遇是为有准备的人提供的”O活动二：发现广州，从中寻找机遇（1周,课余吋I可）（一）齐小组成员在组长的带领下,利用课余时间，走到广州城区的繁华闹市、大街小巷进行实地考察，

5、通过采用笔录、拍照、录音、采访、录像等形式，带着事先准备的采访问题，到商场、店铺、酒楼、食市、房地产公司、旅行社等多个地方进行实地观察、采访，及时记载活动情况，真实记录个人体验，把广州市近几年来人们在衣食住行等方面的变化做好记录，突显家乡的优势，并填写《实地考察情况分析表》。（二）在实地考察后，各小组成员主要利用在会计、金融专业所学习到的专业知识，结合网上搜集的资料，通过小组合作、讨论、探究，分析从家乡在衣食住行等方面所发生的变化，nJ以找到哪些能促进就业和创业发展的机遇，并作好详细记录，继续完善《实地

6、考察情况分析表》。123456考察吋间考察地点考察对象考察内容考察方法考察结果利用专业知识去分析寻找到哪些机遇（《实地考察情况分析表》如下）活动三：汇报成果，懂得把握机遇（2课吋）（一）充分利用Z前课余时间的实地考察探究成果，配以相关的图片、视频、音乐等内容，整合制作成课件，由各小组派代表向全班作展示和汇报。（二）每个小组展示和汇报结束后，其它小组可以针对展示和汇报的成果提出自己意见、问题，甚至质疑。通过这一环节的互动交流，既调动学生参与的积极性,又让学生更深入透彻地去了解、分析机遇，为下一环节作铺垫。

7、（三）全部小组展示和汇报完毕后，各小组根据自己和其它小组的探究成果，继续合作探讨：在找到机遇的同时，大家从现在开始应该怎样做才能把握机遇，不让机遇悄悄地溜走，从而为更好地寻找就业与创业Z路作准备。（四）教师小结：只有懂得把握现在，才能更好地规划未來，为职业生涯的发展作好充分准备。Z后每位学生写一•份400字以上的感悟——《努力现在，抓紧机遇》。（五）师生共同使用《实践活动课评价表》对本次实践活动的过程和成果作评价,教师引导学生作活动反思。（六）课后将各小组探究成果和感悟张贴在教室后的“课外活动”栏深化活

8、动效果。（实践活动课评价表如下：）评价要素评价内容自我评价小组评价老师评价优秀良好般不好优秀良好般不好优秀良好般不好1、认真、积极参与活动参与实2、努力完成分配的任务践活动3、勇挑重担，主动承担任务的态度4、主动提出自己的设想和看法5、虚心与同学平等交流，尊重他人1、语言表达的能力2、搜集资料和处理信息的能力笏T次3、分析问题、解决问题的能力政佈仪14、文字组织、写作的能力IrJH匕丿J5、与人交往、合作的能力6、创新能力参与实1、考察问题