平行线的性质2.doc

《平行线的性质2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013-2014第二学期七年级数学导学案课题:§4.3.2平行线的性质（二）课型：新课时间：2014年5月主备人：张玉军组长：涂帮亮审核人：王廷飞班级:姓名：※自主学习，自我管理，自我完善，自我发展学习目标：1.进一步掌握平行线的性质并能进行简单的推理和计算。2.进一步发展空间观念，及用几何语言进行推理并能熟练解题格式。重点：平行线的性质定理难点：运用性质定理解答一些简单问题导学过程◆温故而知新【学一学】阅读教材P87-88的例题【做一做】1.平行线的性质有哪些？图中若a∥b,则∠1与∠3，∠2与∠3，

2、∠2与∠4之间有何关系？2.如图所示，AD∥BC，∠A=∠C,试问∠B与∠D相等吗？为什么？※相信自己，超越自我，你一定行。◆方法探究探究一：填空：如图，（1）因为AB∥CD，所以∠1=理由是（2））因为AB∥CD，所以∠D=理由是探究二：如图，直线AB、CD被直线AE所截，AB∥CD∠1=,求（1）∠2的度数。（2）∠3，∠4的度数。探究三：AB∥EF,∠B=35°,∠F=58°,求∠BCF的度数（提示：过点C作AB的平行线）探究四：如图，EF过△ABC的一个顶点A，且EF∥BC，如果∠B＝75°，∠F

3、AC＝40°，那么∠EAB、∠BAC、∠C、∠BAC＋∠B＋∠C各是多少度，为什么？【课堂检测】1、如图，AB∥CD，EG平分∠BEN，若∠EFD=，试求∠GEN的度数。2、如图，直线a,b被直线c所截，a∥b,∠1=,求∠2，∠3，∠4的度数。【拓展训练】3、如图，EF∥OB,EB∥DC.(1)∠4与∠2相等吗？为什么？(2)∠4与∠3有什么关系？为什么？整理导学案1.你的收获2.你的疑惑【寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功……今天你展示了吗？