校际交流研讨.doc

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1、“立定跳远”听课心得枞阳镇石岭小学教汪丹朝11月5日，我有幸随县、镇负责教研工作的领导一行六人赴项埠镇石溪小学进行教研交流活动。初听到这个消息时，我满怀激动，作为一名体育教师，能听一堂体育公开课是比较困难的，尤其是农村小学的体育公开课，能让我对当下农村体育教学有更深的了解，也能从中找出自身工作的不足。开课的周老师，是一名特岗教师，安师大体育系本科生，精练干瘦、为人谦和。他授课的题目是“立定跳远”，教学对象是三年级学生。周老师不愧为科班出身，教学时体育动作标准、讲解到位。他通过引导学生模仿青蛙跳，使学生初步感知立定跳远动作的方法，再运用教师动作示范，学生模仿，以及生生自评互评，然后小组练习巩固

2、、相互比赛来促进学生的学习。教学中层层推进，逐步分化教学难点，固化教学重点，激发了学生的练习激情，教学效果明显。模仿是孩子的天性，教师利用孩子这一天性，使学生很快掌握本节课的教学重点。“小青蛙是怎样跳的?”学生马上模仿起青蛙跳,在各自模仿的同时,并相互观察,发现了个别学生出现的“单跳双落”“双跳单落”时，这时会出现争议，周老师善于捕捉课堂教学中的这种争议，加以引导，让学生在争议中加深了对动作的掌握。“谁能为同学们示范一下‘背弓’动作”，对本课的难点部分教师运用学生示范来促进，学生看见别人学会了，练习就会更积极，教学效果就会更好。“这位同学的动作很轻巧，你能说说你是怎样做的吗？”教学中学生讲解

3、往往要比老师的讲解效果更好。周老师的这节课，让我感受到了一种纯朴自然的味道，好似一桌地道的“农家菜”。当前，“全面发展素质教育”和“阳光体育”运动正在如火如荼的开展起来了，作为占全国绝大部分人口的农村体育教学好坏是决定这项运动成败的关键，作为一名体育教育工作者，对此我也十分期待。体育教学不同于其他学科，只一间教室还远远不能满足他们的需要，当前学校的“标准化建设”就像一场及时雨，为广大农村中小学送来了标准化的操场、篮球场、运动器材……看！操场上孩子们玩得多欢啊；秋千上还在回荡着孩子们欢乐的笑声；篮球场上孩子们流下的汗水还清晰可见，这正是我此次所见到的农村学校“大课间”活动的一幕。作为一名体育教

4、师，此次的交流研讨活动使我受益颇多，也引起我深深思考，我们的教育教学工作该如何改进？如何真正从学生健康角度出发，上好受学生欢迎的每一节体育课；开展好每一项受学生欢迎的体育活动；让每一位学生都能掌握一、两项终身受益的体育技能？这些都是摆在我们全体体育教师面前的一项课题，积极地行动起来吧！全体体育教师。