高考论述类文本阅读教学案.doc

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1、现代文阅读之论述类文本阅读教学目的：学生通过理解掌握论述类文本阅读的方法，提高考试中对论述类文章的解题能力。教学重点：理解考纲要求，掌握解题思路和解题方法教学难点：掌握命题者设计错误选项的十种方法教学时间：2课时教学过程：一，【考纲解读】《考试说明》中要求“能阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。”1．理解 B级⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合 C级⑴筛选并整合文中的信息⑵根据文章内容，进行推断和想象⑶归纳内容要点，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的观点态度社会科学是研究各种社会现象及其变化的科学，包括政治经济学、法

2、律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育学、伦理学等。社会科学类的文章，是用来进行社会科学研究和描述社会科学研究的文章。它既是探讨社会科学问题、进行社会科学研究的手段，也是概括社会科学研究成果、进行学术交流的文字载体。从文体上说，它应包括议论性和说明性等类别，但就高考说，侧重于社会科学类的议论文字。在“社会科学类文章”前加“一般”，表明高考选用的这类文章，专门化的程度不会太高，专业理论色彩不会太浓，专业的名词术语不会太多。否则就不解称为“一般”。社会科学类文章虽然涉及的面很广，但是，从历年高考的选文来看，侧重于选取文化教育、文学艺术和历史类的文章，因为它更接近于高中毕业生

3、的实际。自然科学类文章，涵盖面很广。天地生化，以及由此派生出来的各种应用学科，无所不包。但是，从高考选文来说，它同社会科学类的文章一样，前面用“一般”作限制。从文体上说，主要是选用说明性的文字。二，【考点阐释】（一）理解文中重要词语的含义文中的关键词语往往是文中比较重要的概念，也常常与文章的整体内容和要传达的主要信息密切相关，理解文中的关键词语往往是理解整篇文章内容的重要环节。高考考查要点主要集中在如下一些方面：1、 现代科技文中的新词语、新概念。2、代词或指代短语的指代义。理解重要词语在文中的含义，要抓两个方面：1、分析词语本身的含义。2、从句子、语段及全文的整体联系中

4、理解词语。在具体的句子中，可以从词语所在位置的语法要求、内容要求、整个句子意思完整要求等各方面去确定词语的基本意思。对有些词语的理解应从语段内容的角度去分析，注意语句前后的层次性、内容的连贯性及内涵的完整性。个别词语的含义必须通过对全文内容的把握，结合文章的基本内容和思想感情倾向，来确定其含义，特别是对词语语境义的提炼与概括。针对不同的考查方式，采取以下不同的方法：1、对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，筛选出文中有关重要信息，选出揭示概念的有关信息。2、对词语比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。3、代词指代义的确定

5、必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代，对有些指代性词语还要特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。 （二）理解文中重要的句子所谓重要的句子是就它们在文中的作用而言的，科技文中重要的句子一般包括：1、文中内容丰富的语句。2、结构较为复杂的语句。3、在文中有特定含义的语句。理解科技文中重要的句子，主要的方法有两种：1、语法分析。对复杂的单句要分清主干，明确陈述的对象，理解修饰、限制的成分。对复句要明确区分分句间的关系。还要善于借助句群关系来理解句子表达的重点。2、根据文中提供的信息来分析。根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容和含义。（三）筛

6、选并整合文中重要的信息重要信息一般集中在以下几个方面：1、基本概念和最新知识。这是一篇文章的主要价值所在，也是阅读中首先要关注的地方。2、对重要概念、知识进行阐释的语句和相关材料。现代科技文章，不仅提出新的概念，而且还在文章中对这些相关概念和研究结论进行解说、分析和阐释。有时还会对不同的学术研究方式及结论进行比较分析，对有关材料进行辨析和评价，在文章中往往表现出阐释的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在。因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息。3、通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度。这方面的信

7、息一般隐含在文章的材料和作者相关的评说中。（四）根据文章内容，进行推断和想象所谓推断，是要求考生在充分理解并正确把握文意的基础上，根据阅读文本提供的某个信息（甲），推测断定出另一个信息（乙）。推断题的类型有两种：①甲乙两个信息在文本中都出现考生在通读文本后，根据题目的要求，能够在文本的相应区间，找到甲乙两个信息。判断正误的关键在考察从甲到乙这一推断是否成立。②甲信息在文本中出现，乙信息不在文本中出现考生在通读文本后，根据题目的要求，在文本中只能找到甲信息，找不到乙信息。判断正误的关键是考察从甲到乙这一推断是否符合常识常理与逻辑