湖北省武汉市2014届高三四月调考理科综合试题及答案.doc

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1、湖北省武汉市2014届高三四月调考理科综合试卷武汉市教育科学研究院命制2014.4.18生物试题1.下列生理过程中，不依赖于细胞膜上的受体即可完成的是DA．胰岛素调节肝细胞中糖的代谢速率B．神经递质作用于突触后膜引发兴奋C．精子与卵细胞识别融合成为受精卵D．葡萄糖顺浓度梯度时进入组织细胞2．下图表示叶肉细胞在某一环境条件下所处的部分生理状态，下列有关说法正确的是DA．该条件下类囊体薄膜上不能合成ATPB．该条件下光合作用强度大于呼吸作用强度C．在光照适宜条件下不可能出现图示生理状态D．该条件下线粒体基质中CO2浓度比叶绿体基质

2、中高3.下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是BA．组成种群个体的空间分布不属于种群特征B．样方法可用于估算某些动物的种群密度C．当种群数量达到K/2时种群的出生率最大D．迁入大量同种个体会使该种群的K值增大4.HIV侵入正常人体后会破坏T细胞，科学家正在研究将HIV引诱到修饰过的成熟红细胞中，以防止病毒增殖。下列叙述正确的是CA．HIV侵入正常人体初期，机体不能产生细胞免疫将其清除B．HIV再次侵入人体，记忆细胞迅速增殖分化形成T细胞C．HIV感染正常人体后，免疫系统的监控和清除功能将会降低D．成熟红细胞不能为HIV

3、提供复制的模板从而抑制其增殖5.在基因表达过程中，真核生物基因必须转录完后才能进行翻译，而原核生物基因在转录未完成前便开始翻译。出现此差异的原因之一是AA．真核生物的细胞核有核膜，原核生物的拟核没有核膜B．真核生物的DNA为链状，原核生物的DNA为环状C．真核生物的密码子具有简并性，而原核生物不具有D．真核生物的mRNA可结合多个核糖体，而原核生物不能6.下列有关生物实验的叙述，不正确的是BA．将染色后的蝗虫精巢制成临时装片，在显微镜下可以观察到有丝分裂的细胞B．用健那绿染液对盐酸水解后的根尖细胞染色，可观察线粒体在根尖细胞中

4、的分布C．检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，可用溴代麝香草酚蓝水溶液代替澄清石灰水D．观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒，可用苏丹Ⅲ染液代替苏丹Ⅳ染液对脂肪染色29.（10分）大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。如下图所示，请回答：（1）种子萌发时，胚乳中葡萄糖的含量先增加后减少。葡萄糖先增加的原因是；后减少的原因是葡萄糖转运至胚后，一方面用于的消耗，另一方面是，用于构建新的细胞。（2）β-淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成的氨基酸数目将，理由是。（3）为研究

5、淀粉酶的来源，研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸，结果发现α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都没有放射性。这表明。（4）若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取的去胚大麦种子，用处理，检测是否产生α-淀粉酶。30.（9分）下图表示膝跳反射时，神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间的协调作用。请回答：（1）完成该反射活动的反射弧由___个神经元构成，效应器为______________________。（2）图中传入神经是（A、B、C），当受到刺激时，该神经纤维膜电位由外正内负变为外负内正的原因是。若B受到刺激产生兴奋，则神经元

6、D上（有、无）膜电位的变化，其原因是。（3）膝跳反射中枢位于_________，该中枢的活动可受到__________的意识支配。31.（12分）以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验。将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察，这些叶舌突变都能真实遗传。请回答：（1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有（一、二或多）个基因发生突变。（2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为。将甲株的后代种植在一起，

7、让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为。（3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断。①实验设计思路：选取甲、乙后代的进行单株杂交，统计F1的表现型及比例。②预测实验结果及结论：。32.（8分）某山区于25年前发生森林火灾，焚毁所有林木，此后没有人类活动的干扰。现在某生态学者在该地进行生态抽样调查，得到结果如下表，表内数字为各树种不同年龄级的平均株数。

8、树龄(年)株数树种1～45～89～1213～1617～20>20赤杨0133244234栎树36179200松树66182382杜鹃446551请回答下列问题：（1）火灾后，群落的演替类型是____________。演替过程中，生物种类的变化趋势是__________(增加、