Excel中公式与函数的应用教学设计.doc

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1、Excel中公式与函数的应用一、教学目标 1、 知识方面 学生通过该节课的学习、练习，学生熟练掌握公式法的使用，能够熟练地掌握Excel中的SUM、AVERAGE、MAX、MIN函数的运用。  2、能力方面 公式和函数的输入；能了解表格中的错因并改正，能结合数学内容理解公式和函数的概念并能灵活使用，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。 3、情感态度与价值观方面    让学生亲身体验EXCEL中公式和函数运算的功能，增强学生的合作精神，培养学生合作学习、善于思考、敢于动手、自主探究的能力，能够应用所学知识解决生活中所遇到的问题。二、教学重、难点1、重点：学会Excel公式、函数的编写和运用 

2、2、难点：Excel公式、函数的综合运用，并能计算相应的数值三、教学课时一课时四。、教学准备多媒体教室、课件、教案、相关教学资料五、教学过程教学内容教学活动学生活动设计意图引入以“争当老师小助手”引入，期中考试临近，各科成绩需要统计，老师任务繁重，学好本节内容将可以为老师分忧解难。听讲思考引起学生的兴趣，使学生能投入到课堂中来，明确新课的目标及任务。公式和函数的概念讲解公式和函数的概念和结构，并介绍公式里面的运算符及运算符的优先级听讲及记忆使学生了解本次课所学内容的相关基础知识公式的输入和函数的运用1. 讲解及演示公式的输入方法2. 讲解及演示函数的插入方法和直接输入的方法听讲，观看及思考并回

3、答问题让学生初步掌握函数及公式的运用方式上机操作根据所给数据，用公式法计算相关数值学生上机练习让学生学以致用，学会用公式法计算数值几个常用函数介绍分别介绍SUM、AVERAGE、MAX、MIN、函数的运用。并结合相关的例子讲解。听讲记忆 观看思考让学生了解本次课需要学习和掌握的函数及其使用方法上机操作用所给数值用函数计算学生上机练习让学生学以致用，当场体验函数的功能，并加深学生对本次课学习的印象。上机结果展示在学生上机操作过程中，发现操作较好的，请其给同学们展示自己的实验结果，并解说自己的做的过程中遇到的困难。思考，讨论并回答问题让学生自己发现问题并解决问题，培养学生的创新和自主学习能力。结尾

4、请同学们以小组为单位讨论本次课的收获，老师随机请几位同学总结本堂课的知识点。讨论并回答问题培养学生自主学习，分析和总结能力。六、上机检查反馈1、本节课教学内容难度适中，大部分同学能独立完成上机任务，并能及时帮助动手能力稍弱的同学。2、本节课中理论讲解过多，操作方面讲解少，所以操作能力弱的同学不能够独立完成相关操作。