《数制间的转换》自评材料.doc

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1、《数制间的转换》自评材料隆德高级中学陈靓本节课是所学课本外的知识内容，但在学业水平测试中又占有一定的分值。主要让学生认识二进制，并学会各进制间的相互转换。在授课中，有收获，同样也存在很多不足。　　 首先，我觉得自己做的比较好的地方是：在进行教学设计时，注重了教学的引入。运用了合理的教学课件，设计了“试一试”、“比一比”、“练一练”、“赛一赛”等环节，一方面，提高了学生的自主学习能力，另一方面，激发了学生学习的积极性。在授课中，能做到条理清晰，用词准确。　　 其次，教学中出现的不足：　　 1、教学引入不当，本意是想以学生日常生活中最常用的

2、十进制来引入二进制，可并未达到预期的效果，评课时，闫蔚华老师建议用“1+1＝？”的方式引入二进制。我认为是比较好的引入，这样不但能激发学生的学习兴趣，还能活跃课堂气氛。在今后的教学中，我会加强教学导入的设计，不断激发学生的学习热情。　　 2、教学内容设计过多，给予学生练习的时间过少。缺乏对学生的认知、理解能力的了解。备学生不够全面。　　 3、虽说教学设计中，设计的是把学生做为主题，但在授课过程中，教师讲授的过于多了，留给学生思考的时间不足。教师仍未摆脱旧的教学模式，在教学中不敢放手，缺乏对学生自主探究意识的培养。总之，本次授课中，可以说

3、是有收获，同样也存在着许多的不足。在今后的教学中，我将不断学习新课改的教学理念，把学生的主体地位真正落到实处，加强教学导入的设计。多和学校经验丰富的老教师交流、沟通。学习她们丰富的教学经验和育人方法，并运用到自身的教育教学中。加快自身教学的进步步伐，真正能成为一名教学典范。　　　 　　 　　2014年12月21日