《这月我当家》教学设计.doc

《《这月我当家》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《这月我当家》教学设计教学内容：北师大版教材数学六年级上册第四单元第46页第一课时，《这个月我当家》。教材分析：这节课主要目标是用方程解决有关百分数的实际问题，教科书设计了“这个月我当家”的生活情境，让学生进一步体会用百分数解决实际问题的过程，发展应用意识。教材呈现了用方程方法来加以解决，创设了三个问题，是解决问题的三个步骤，问题1是审题，问题2是找等量关系，问题3是用方程解决问题。学生分析：课前，学生对分数的意义、分数的应用问题，对百分数的意义，百分数和小数、分数的互化，百分数应用等有了一定的掌握，会列方程解简单的实际问题。而本课

2、就是建立在这些基础之上，因此本课解决这一问题就有了一定的知识基础和方法基础，帮助学生找到等量关系就成为本课的重点。教学目标：1、会用方程解决有关百分数的简单实际问题，2.、能体会到百分数在现实生活中的应用。教学重点：会用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。教学难点：借助等量关系式帮助解决有关百分数的应用问题.教具准备：多媒体课件，导学案教学过程：一、旧知铺垫一、前置练习：画线段图解决下列问题，并写出数量关系式。（你能用几种方法解决？）1、我校有女生450人，占全校人数的，女生有多少人？［设计意图：通过

3、课前分数旧知的复习，为迁移到百分数应用问题的解题思路和方法作铺垫］二、创设情境，激情导入出示课本第46页情境图：51.从图中，你知道了哪些信息？（食品花500元，占总支出的40%）2.如果你是妈妈，你最想问的是什么问题？（1）小组内讨论，再汇总（2）老师板书：乐乐家总支出是多少元？三、自主学习（1）画线段图分析数量关系，写出等量关系式：总支出×40%=食品支出（2）根据等量关系式解决问题（你能用几种方法）（3）与同伴说一说你的解题思路。。［设计意图：通过以上环节，是用老师的“导”使学生自学有个明确的方向，引导学生寻求解决问题的数学策

4、略，培养学生独立思考和灵活解决问题的能力。并能通过相互交流，有助于学生掌握不同的解决问题的策略。］（4）指名汇报师巡视，指名不同算法的学生到黑板上板演并让学生说说解题思路与方法。学生可能出现的算法：方法一：方法二：解：设这个月总支出是X元。500÷40％=1250（元）总支出×40％＝食品支出40％X＝500X=500÷40％X=1250［设计意图：注重从学生自己的学习经验出发，让每一个学生都能用喜欢的、适合自己的方法解决问题，并表达自己的想法，获得成功的体验，增强学好数学的信心］（5）、比较算法的异同。师：黑板上的几种算法，它们有

5、什么相同和不同的地方？（让学生小组内讨论）师：同学们，请认真思考，我们在解决“这个月总支出了多少钱？”这个问题的思路与方法和复习中的分数应用题的解题思路与方法有什么联系？55、小结：其实，百分数应用问题就是分数应用问题，就用解决分数应用问题的思路与方法来解。它其实就是已知总支出的40%是500，求总支出，因此，今天所解决的就是已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。［设计意图：通过让学生观察、比较不同的算法，明确分析数量关系解决问题的重要性，同时让学生在对比中明确百分数应用问题就是分数应用问题，就用解决分数应用问题的思路与方法

6、来解。］四、练一练1、足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生，免费送出的门票数正好占足球场座位总数的5%，这个足球场共有多少个座位？（1）画线段图分析数量关系，写出等量关系式（2）列方程进行解答。2、某种花生仁的出油率约是42%，要榨1050千克的油，需要这种花生仁多少千克？3、列式计算：［设计意图：通过巩固应用，培养学生观察、比较、迁移、类推的能力。］五、全课总结六、板书设计：这月我当家方法一：方法二：解：设这个月总支出是X元。500÷40％=1250（元）总支出×40％＝食品支出40％X＝500X=500÷40％X=12

7、50［设计意图：对知识的进一步概括，使学生对所学知识一目了然，并得到进一步的巩固］5第四单元《这个月我当家》学案六（）班姓名目标1.我会用方程解决有关百分数的简单实际问题，2.我能体会到百分数在现实生活中的应用。3.在经历数据调查整理过程中，体会百分数与统计的联系。重点会用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。难点借助等量关系帮助解决有关百分数的应用问题.学案自学一、前置练习：解决下列问题。（你能用几种方法解决？）1、我校有女生450人，占全校人数的，女生有多少人？二、创设情境，激情导入出示课本第46页

8、情境图：1.从图中，你知道了哪些信息？2.如果你是妈妈，你最想问的是什么问题？三、自主学习（1）画线段图分析数量关系，写出等量关系式：（2）根据等量关系式解决问题（你能用几种方法）（3）与同伴说一说你的解题思路。5达标测评四、练一练1