八年级第五单元复习学生案上.doc

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1、景泰四中______年级____(科目)学案(生用)班级:姓名:组号:学习时间:教研组长(签字):朱毓霞学校领导(审核):设计人:卢福兰Unit5【学习目标】1.语言目标:学习并掌握等重点单词、短语和重点句型。【重点、难点】让学生会用英语表达未来理想的交通。A.Newwords(选择三组同学板书)1.Heisinterestedin_________,heantstobea_______________(science).2.Sheisgoingtobean___________(工程师)whenhe___________

2、___(长大)。3.Turntop______twenty.4.Hecan’tbeap______,becausehehasafearofh__________.Heshould_______________(采取措施克服)。5.Canyougivemesomea_________onhowtolearnEnglish.6.Bigistheo_________ofsmall.7.His________(抱负)istobeam________inabigcompany。8.Qibaishiisoneof___________

3、__(famous)_________(art)inChina.9.Ihaveno____________(选择)10.Heis_________(严格的)withus,butnever_________(惩罚)us.B.Phrases:(短语可采用小组加分形式竞赛完成)1.最喜欢的交通类型________________2.步行________________3.……怎么样________________4.乘火车________________5.横跨、穿过________________6.乘船到某地________

4、________7.从……到……________________8.够……可以做某事________________9.有恐高症_________________10.许多次__________________11..一份很酷的工作_________12.仅为娱乐而工作_________13.体验许多有趣的事情________14.阻止某人干某事_________15..采取一些措施_________16.飞机模型_________17.一种新型飞机__________________18.感觉更安全更舒服________

5、__________19.制作年报__________________________________20.玩耍________________21.开始拼写________22.让我很累___________________23.“快”是“慢”的反义_____________________24.祝你有一个美好的未来____________________25.挑选另外一个数字________26.拿出一张纸____________________27.电话号_______________________28.取出,拿出

6、______________29.把……折叠成……____________________30.长大______________31.使它实现_________________32.使……变得更大更强______________________33.我所有的学生___________34.鼓励某人干某事_____________35.没关系____________________36.我们中的一些____________37此多的好选择_______38.给你选择正确的途径__________________40.对某人严

7、格____________________41.惩罚某人_________________42保持友谊______________43.高了许多__________________45.为……而工作_____________46.给某人一些建议_________________47.一个著名的明星_______________________48.不管怎样________________49.祝一切顺利_____________________50.在电话里________________C.Sentences.1.Ica

8、ngoalmost_______(任何地方)onfoot。2.Whataboutgoingtoother_______(city)?3.Icouldn’ttakeatraintoLondon_______(visit)myparents.4.Londonis________(across/through

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