指导学生想象朗读2.doc

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1、指导学生想象朗读，让学生感受文本的美西宁小学李水英《一株紫丁香》这篇课文是一首活泼、清新的小诗，诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。表达了孩子们对老师的热爱和尊敬，更是一首师生情谊的颂歌，整首小诗恬静、深情，读起来琅琅上口，回味悠长。正因为这样，所以我在设计教学时设计了形式多样的朗读，让学生在朗读中体会、感悟，课文语言虽浅显易懂，然而意境却是优美感人，老师只有利用朗读才会引导学生完全进入课文的意境当中，才能取得一定的教学效果。如：读第一小节时，我引导学生边读边想象：读出小朋友“踮起脚尖”的情态，感受他们悄悄地向老师表达自己的心意。读第三、第四小节时，我采用了多种方法引导学生

2、朗读，边读边展开想象“绿叶在风里沙沙地响”是怎样的动听，假如那是小朋友的歌，他会唱些什么？在朗读教学这一环节中，学生十分投入。通过这节课的朗读指导，学生都有了不同层次的进步。今后，还要不断探索，让学生在朗读中不断升华自己的情感。