班级读书活动计1.doc

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1、班级读书活动计划篇一：   一.指导思想   书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。   二.活动目的   1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。   2.使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。   3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。   4.营造书香班级，塑造内涵丰

2、富、特色鲜明的校园文化。   三.活动人员   四一班全体师生   四.  活动计划安排   开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：   主题一：我敬佩的海伦.凯勒。 全班学生同读《假如给我三天光明》   主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。   主题三：诚信、感恩。 结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。   主题四：“学名人” 通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。   主题五：“诗”情

3、画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。   主题六：世界经典文学名著。 选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。   主题七：四大名著伴我成长。 对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让  孩  子根据自己的兴趣去选读其中的片段。   主题八：我是写作小能手。 主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。   主题九：中华魂——英雄人物。 结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。   主题十：妙语连篇。  结合语文园地8的日积月累进行拓展，不仅拓宽

4、孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，达到学以致用的效果。   主题十一：我和父母同读一本书。 号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答问题；另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。   主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。   主题十三：心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。   主题十四：大嘴聊吧。读说结合，让孩子对

5、自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们达到了知识共享的效果。篇二：班级读书活动计划   一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。   二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”   三、活动目的：   （一）、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。   （二）、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。   （三）、

6、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。   （四）、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。   四、活动对象全班学生：   五、活动口号：——快乐读书，幸福生活——   六、活动方法要求：   （一）、积极寻找书源，让学生有书可读   1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。   2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳

7、小书库。   3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。）   4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。   （二）、建立读书活动管理小组          组长：王小莉   副组长：蔡航   小组长：若干   （三）、积极组织读书活动，检查读书效果。   1、做好读书登记簿      （1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。   （2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标

8、和读书成长规划书。   （3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。      2、举办读书展览：      班级定期举办