教师个人读书计1.doc

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1、教师个人读书计划书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！因此我制定了以下读书计划。一、读书目标：让自己成为更富内涵的教师，符合初中学生兴趣的老师1、在日常教学

2、活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。2、与学生同步读他们喜爱的书3、每月阅读一本教育教学刊物4、班级形成人人爱读书的氛围，促进书香班级的建设二、读书步骤及措施1、根据自身特点结合学校及老师们推荐的书目以及有利于提高自己各方面能力和水平的书籍有重点的加以阅读，并做好记录，撰写读书笔记。2、精选书籍。精读四类类书籍，一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，课程标准等;第四是学校给每个老师

3、所准备的书，《高效课堂的101个细节》、《做一流的教学能手》《给教师的建议》3、积极参加学校组织的各项读书活动。4、以自学为主，在课外和休息日主动学习，摘录。5、主动与其他老师交流，讨论读书体会心得。三、达到的目标1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融

4、入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。　2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广

5、泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。四、阅读时间：　1、利用课余时

6、间。　2、利用周六周日及节假日.五、读书安排：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，精读一本教育教学著作。。1、经典阅读：《经典古诗词》2、选读书目：窦桂梅的《玫瑰与教育》，《吉林教育》等杂志读书，读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。教师个人读书计划旧县小学汪素珍2012年10月